第822篇｜学科教学与时事热点

✪/学科教学与时事热点

【课标要求】

1.选择反映时代特征的素材；2.地理教科书内容的选择与组织，应联系生产和生活实际，尤其是发生在学生身边的地理事物、地理现象和地理问题；3.地理教科书编写应反映时代特征，体现社会主义核心价值观，密切关注地理科学和教育科学的发展、国家和社会的发展以及学生群体的发展，不断积累素材，及时加以修订。

【训练目标】

1.从图文材料获取地理信息的方法与技能；2.把握热点地区自然和人文地理特征；认识区域自然要素间的关系，养成人地和谐的观念；3.把握中考热点材料命题的思路，养成用地理的视角正确分析热点问题的意识。

【心得体会】

充分认识时事热点的问题情景化设计——热点在书外，答案在书中。基本思路：问什么答什么；看图说话，读文找点。新的热点情境，可能都没见过、没做过，也没讲过，但是，考查知识都是考试说明要求的内容，都离不开课本的基础，不会有偏题、怪题，这就要求我们平时复习要夯实基础，做题时要认真审题，抓住关键，提高读图能力。当然，书写认真，语言规范也挺关键。只要做到这些，充满自信，不管什么热点摆在面前，都会迎刃而解。