乡情难忘

        今天是陪学生们“晨读经典”第九十五天，由我带领着孩子们学习，今天我也算是再次感受到了中华文化的博大精深。“盖此身发，四大五常”，因为翻译有点简单，“五常”我明白，但“四大”我也不是特别清楚，所以再次百度学习。原来这个“四大”真的有好多种解释啊！综合考虑后选择了“人的身体发肤，是由地水火风四大物质构成的；人的思维意识，是以仁义礼智信五常为准则的。”虽然这样做了，但对于“四大”依然不够明了，希望在以后的岁月里慢慢沉淀积累。

      今天是一个不平凡的日子，课间偶尔翻阅手机，看到了老家群里炸开了锅。起初是筛查从孟津回来的人员，接着又发布了从外地打工回来的密切者，然后又发布信息说直接把六个人送到了中医院做核酸检测，最后又看到了隔离的消息。我坐不住了，赶紧给妈妈打电话了解情况，她不清楚，我再继续关注。消息确认后又听到了封村的消息，我的泪水再也抑制不住。我亲爱的家乡啊！

        本周的作文课选择的正好也是《乡情》，我的家乡情怀在这一刻真的将要爆发。对于学生们来说，他们此刻可能感受不了那么深刻。当我告诉他们，不想回家是一回事，不能回家又是一回事。我们学习的第二单元都是爱国主义情怀的文章，作者也都是饱经风霜的革命战士或者战地记者，所以都特别有感情。而此刻，我只能结合本周上级规定的在校两周的决定来渗透这种“思乡之情”。

      学生们开始逐渐进入状态，从思念“故乡的景”到“故乡的物”再到“故乡的人”。最后出示了例文，学生们齐读后特别有感觉，这时候，我赶紧趁热打铁让他们逐个发言，说的都特别好。在表扬了一番后让他们开始动笔列提纲，学生们有的已经泪眼朦胧，我相信他们一定有想家的，但重点应该是想念家人吧！无论如何，他们已经开始谋篇布局了，这就是一个好的开始。

      今天的“作文分享”人员不多，可能是我对他们的要求提高了，也可能是他们自己不够重视。总之，我想此次作文应该会有感而发，质量应该会提高吧！我是自己比较喜欢写作文，所以不感觉是负担，不过学生们这段时间的日记也开始形成了习惯，有时候就算我会忘记检查，课代表也不会，同学们也不会，这也是我最欣慰的事！

        乡情难忘，同时也祝愿天下无灾，因为耳边已经响起了好多个地方都已经封村的事情。网上也不断地发布疫情信息，这让我更加为家人担心。小时候妈妈经常说我们的家乡是最安全的，很多事实也真的证明了这一点，可是这次是怎么回事呢？当我晚上又看到群里被封条封了的家和被救护车带走的人员，内心还是特别不舒服的。我们也开始在家长群里接龙，也在自己孩子们的群里接龙，在工作群里接龙，情况越来越危机，真的只有服从抗疫安排，不为社会添乱就是抗击疫情。