展开未来想象的翅膀一一梦想有多大，世界就会有多大
一、网络直播教学模式，让远程教育人人为师，时时可学，处处能学
网络直播最强大的特点是交互能力，它使得学生有了更为灵活的学习方式，大大提高了学生学习的兴趣。同时，由于不受时间和地点的控制，使得学习变得非常方便。
传统的教学方式是教师与学生面对面的交流，它是一种自上而下的“一言堂式”的教学，虽然从知识的传授角度来看，这样的教学方式无可厚非，但是从学习过程上来看，却缺乏学生和教师间的交流，以及生生之间的互动与交流，教师和学生之间没有教和学的自由。
随着信息网络的发展，网络凭借其优越的开放性和交互性，逐渐渗透到了社会的各个领域，而它作为一种教学工具越来越受到教育工作者的重视与喜爱！
1.学生有了更加灵活的学习方式
和传统教学方式的不同，网络教学有着非常强大的交互能力，使得教师和学生有了更好的方式来获取信息。如果学生有在课堂上没有弄懂或未听清的地方，可以在课后利用网络教学视频重温教师的教学过程，从而达到巩固教学的目的。这也是现如今慕课、翻转课堂被广泛地应用到课堂教学与课后教学的魅力所在！
2.教师有了督促自己不断学习与进步的力量
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每位教师都有其独特的教学方式，行为习惯一旦形成，便很难发现其是否存在着问题！尤其是在点播上传的教学视频后，才会发现在录制的过程中自己在课堂上的实际表现，也就会很容易地发现在教学过程需要纠正哪些细节，哪些是应该断舍离的！
例如，在我的课堂教学过程中，时常将某一重要的教学操作录制成微课，在布置给学生任务后，一旦学生遇到探究过程中的学习障碍，我便将微课下发给学生，这样便于学生基础稍弱的学生反复观看后掌握知识要点。
网络教学视频和录像课不同，录像课只是将教师上课的过程录制下来进行保存，而网络教学视频则是在保存的基础上，将其格式转换，上传至网络上，以便供更多人来点击观看，即教学视频是将教师要传授给学生的知识网络、技能等內容制作成视频形式，以辅助现代化多媒体教学。教学直播教学视频可以帮助老师能够更加生动，形象的展现出在课堂上难以甚至无法实际操作的部分，同时又能真实的记载下教学内容，方便学生能够随时随地反复学习，是现代化教学的重要辅助手段。
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二、听课、打卡与互动的网络学习模式，让人人分享、表达、传播、关注彼此间的体验
在学习与借鉴四川宜宾凉水井中学，这所从中国乡村走出来的未来学校时，其中最重要的几点就是：一是文化引领，即学校教师团队全员参与课改，人人都是变革者，从而形成浓厚的课改生态；二是技术支持，即学校以媒体技术为支持，不断探索互联网+的链接，用技能、理念和方法重塑教学流程，敢于创新，使得学校有了突飞猛进的质的飞跃；三是学生主体，即学校形成了全员育人观、全过程育人课、全课程育人观，师生之间、生生间的交流、互动与提升，开启了心中的源泉，“小老师"制、生生互助机制，促进课堂翻转的实现，形成教学相长的模式，而这恰恰与我们现在的听课、打卡与互动的网络学习模式，有着异曲同工之效！四是重新思考学校的使命，使得凉水井成为了行走中的未来学校，而这正是与我们的课后反思，达到人人分享、表达、传播、关注彼此间的体验，从而不断提升自身素养与能力的关键所在！正好映射了学习的四个场景：营火一一水源一一洞穴一一山顶！
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三、畅想未来学习、未来教师、未来学校
1.未来学习，是大数据与人工智能的时代
大数据和人工智能的一个重要功能是跟踪记录学生学习的全过程，感知和获取学生数据，经过分析与处理，这些数据能生成学生数字画像，这将极大地提高学习评价的准确性、科学性、可读性和实用性，评价不再是一个简单的分数。
每位学生都将有一个数字画像，升学将基于对个人学习能力和学习态度的信任，而不是分数，教育进入后文凭时代。
未来的学生可以选择在不同学校学习不同课程，在什么地方修什么课程可能变得更重要，因为不同的学习公司、不同的学校开设课程的含金量不同。一所学校的课程不可能都很棒，不同学校之间最优秀课程的组合将使一个人变得更卓越和更优秀。
2.未来教师，要有一个人工智能助手
面向每一位学生的因材施教，成为了可能！当前，教育形态随着互联网的发展已悄然发生了变化。在信息化、网络化和智能化技术的支持下，未来的每位教师都将有一个人工智能助手，教师角色将发生重大转变。
有人认为：“人工智能将使中国教育优势荡然无存。”这不是耸人听闻，因此教师角色转型势在必行！
人工智能进课堂将替代大量“讲授型”教师。因为教师的本质不是传承知识，现在的教师工作内容将会发生根本性转变，传道授业解惑的任务基本可以由人工智能取代，即凡是机器能干的，都要交给机器去做。
教学不再仅仅依靠教师，会出现很多人机协同的课堂。智能化算法可以精准计算学生的知识基础、学科倾向、思维特征、情感偏好、能力潜质等，据此为学生科学地定制教育服务，开展面向每位学生的因材施教。教师真正成为学生灵魂的工程师，成为学习的陪伴者、动力的激发者和情感的呵护者！
而全国开展的“兴成长计划"正是助力教师的新成长，它让我们看到了如何“从一个人到一群人"的转变！因此需要我们潜心学习，不断提高，否则真的会被未来社会所淘汰！
3.形成未来学校体系，构建一个理念与未来学校发展的框架
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未来，虚拟学校将成为社会教育系统的大脑，担当资源提供者、学习引导者、管理服务者，绝大部分讲授内容将被虚拟学校承担。实体学校与虚拟学校配合，主要是组织学生进行深度学习，开展实践、体验、创造、合作、沟通交流等。
实体学校将不是学生受教育的唯一场所，一个个学习中心将形成，在人工智能时代、互联网时代、大数据时代，传统学校的这种形象正在被加速颠覆。未来，虚实结合的学校让学习无处不在，学校将是去中心化、去边界化、开放化和共享化的。
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学而不思则罔，思而不学则殆！一所学校要想具有长足的进步与发展，没有组织、课程、技术与空间框架的思维体系的构建，以及学校未来发展的理念的形成，是无法走的更久、更远的！
教育就像一口深井，在里面的人越挖越深，看不清深浅；找不到方向，只是一味地深挖；而井外的人却看的一清二楚，看来，走出教育的深井和怪圈是需要圈外高人的指点！而活法已变，学法必变；学法已变，教法必变；教法已变，学校必变！
