陈述句与反问句

        这段时间天天都在复习，做卷子改卷子讲卷子成了老师们的常态，看着卷子上鲜红的大勾，老师再累也是值得的。学生们也在马不停蹄地复习，刚才是语文考试这会儿又考数学，语文数学刚结束准备歇口气，英语老师又来了。尽管每天要做那么多学科的试题，孩子们依然精神焕发，毫无疲倦之感。瞧，复习阶段的老师和学生就像打仗一样，忙得不亦乐乎。

        题海战术成了很多老师追求高分的必要手段，我并不以为然，我的抽屉里还存着好多没做完的卷子，不是不做，而是有选择性地练习，提高成绩的方法并不只是练习大量的试题。我决定每天一个专题来复习，讲完这个专题后再出点相关的题型来巩固，孩子们学得精而扎实。明天我准备讲陈述句与反问句的专题。

一、对比导入。

动脑筋：这两个句子有什么共同点和不同点呢？

1.你难道不是这个学校的学生吗？

2.你是这个学校的学生。

共同点：意思一样。

不同点：句式不一样。

第1句是反问句，带有：难道……吗？不是？

第2句是陈述句，带有：是。

二、认识陈述句与反问句。

陈述句：用来说明事实的句子，句尾通常用句号来表示。

疑问句：提出问题的句子，句尾通常用问号来表示。

反问句：表面上看是疑问句，实际上是说话者在强调肯定或否定的答案，答案就在句子当中。句尾通常用问号来表示。

三、反问句改陈述句。

四步法

1.去掉反问词。（比如难道……吗或怎么……呢）

2.改反话。加（减）否定词。（比如是改为不是，能改为不能，没有改为有等。）

3.变标点。将？变为。

4.检查句意。（修改后的句子应和原句意思相同。）

比如：难道你不应该认真学习吗？

用四步法改为：你应该认真学习。

练习：1.煮过的花籽怎么能开出美丽的花朵呢？

2.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

四、陈述句改反问句。

四步法

1.加反问词。（比如难道……吗或怎能……呢）

2.改反话。加（减）否定词。（比如是改为不是，不能改为能，有改为没有）

3.变标点。把。变为？

4.检查句意。（修改后的句子应和原句意思相同）

比如：功课没做完，不能去看电影。

用四步法改为：难道功课没做完，能去看电影吗？

练习：1.小明取得的优异成绩是他努力学习的成果。

2.我们是学生，应该遵守学校的纪律。

五、总结陈述句与反问句的转换

四步法：

1.去（加）

2.改

3.变

4.查

      相信这么讲，孩子们对陈述句与反问句的转换题型一定胜券在握。