家庭教育要有一致性

       很多家庭在孩子教育过程中出现了问题，导致教育不好孩子，这是为什么呢？我下面通过一个具体的案例进行解剖这其中的缘由。

案例：小虾米是一个非常聪明机灵的孩子，家境优越。平时父母工作繁忙，小虾米学习和生活方面都是外公外婆在照料。一天，小虾米的妈妈早早回家，发现女儿正在写作业，上 前仔细一看，作业做的乱七八糟，妈妈就让小虾米从新写一遍，需要从新写作业的小虾米顿时就不答应了，将作业扔到地上。妈妈责令虾米把本子拿起来，虾米就是固执地坐在位子上，丝毫不理会妈妈。被气的妈妈将虾米从座位上拎了起来，被凶的虾米嚎啕大哭，在厨房做饭的外婆干净冲了出来，看到哭的伤心欲绝的虾米，顿时火冒三丈，对着女儿就是一顿训斥，说女儿对外孙女太严格了。外婆的主张教育孩子要宽容，妈妈则提倡教育要严格，在小虾米教育问题上，这对母女产生了分歧，经常因为小虾米的教育问题而发生争执。小虾米因此各方面习惯也没有得到很好的训练和养成。

        从这个案例来看，在小虾米的教育过程中，妈妈和外婆的观点完全是对立的，这种对立导致对小虾米的教育是处于一个没有明确导向的教育。打一个比方，这里有一辆两匹马拉马车，一匹马往东拉，另一匹马往西拉，最终的结果就是马车原地不动。小虾米的家庭教育就是这个问题，妈妈与外婆完全是向不同方向发力，这样的模式越发力矛盾越大，对孩子教育越是不利。

       所以，在孩子的教育过程中，不管有多少人参与，一定要注意达成一致。这里的一致既有教育方式的一致性，也要有要求和目标的一致性。只有达到这种一致性，我们的教育才能形成合力，才能更好助力孩子的成长。

       既然家庭教育要形成一致，那以谁为主呢？无论从法律还是情感方面来说，家庭教育的主导者是父母，其他人都是辅助，而且是必须服从这种主导。对于很多家长是第一次肩负这样的使命，没有教育经验，那么建议从三个渠道来完成这种经验的补充：一、听取老师尤其是班主任老师的建议（主要途径）；二、学习相关的家庭教育方面的书籍（重要途径）；三、多与家庭教育弄得好的家长学习（补充途径）。通过这三个途径的经验获取，相信各位家长一定能够撑起孩子家庭教育的大旗。