工作阶段总结（一）2019.10.23

不知不觉，进入工作岗位已经两月有余，回首八月的骄阳，一切都开始平淡起来。没有了初入职场的新鲜和刺激，看似已经习惯了讲台上——讲台下的办公生活，其实成长的漏网还在边织边补艰难地进行着……

一、工作教学

从来没有正式独自一人胜任两个班级的学科教学，自以为在实习期间摸透了整个语文学科的教学流程，其实在实践过程中依然磕磕绊绊。

问题：

1、前期备课不充分。排除备课时间的紧张之外，在备新课前对教材的内容没有揣摩透彻，知识点拓展的不够充分，做不到古今衔接。譬如老教师的课程，针对《从百草园到三味书屋》中肥胖的黄蜂伏在菜花上，一个“伏”字是作家从生活实践观察中得来的体会。通过举例苏东坡修改王安石的诗句，原句“明月枝头叫，黄狗卧花芯”改为“明月照枝头，黄狗卧花荫。”此事例重在强调对于不同地区的生活体验不了解导致的修改错误。王安石原句中的“明月”实则是明月鸟，“黄狗”实则是一种虫子。课堂上对于古今中外知识的融汇贯通，值得学习借鉴，前提是教师本身具有较高的文学积累和文学素养。

2、课堂上环节设置较乱。对于整个课堂的把控能力，到目前为止，仍然做不到掌控全场，针对一些孩子的突发情况，尤其是课堂纪律的混乱，会严重导致教学进程的停滞。

3、课后作业要求不严明。课后作业的完成情况和完成效果整体不理想。

反思：

1、积极利用周末，抓紧一切时间进行备课。

2、课堂上要做到严谨简洁，调动孩子积极性的同时，要保证课堂纪律的稳定。

3、课后作业要抓紧，针对每节课的知识点要做到当天学完当天掌握，针对学困生、后进生要勤盯、紧盯。

4、对于初中的学生来说，还没有形成良好的学习习惯和学习方法，学习没有积极主动性。一切都需要老师抓住一切时间督促。

二、班主任工作

两个月的相处，两个月的岗位磨练，对于班主任这一岗位也越发有了更深的认识。借用一位老教师的话来说，其实一个班集体就像是唐僧师徒四人去西天取经，而班主任就是师傅这一角色担当。说来也是形象，班主任是船长，如何掌舵；如何规避海浪风险；如何管理船员都是班主任工作中不断反复出现的难题。

一个班51个学生，每个学生都有自己的脾性，同样的还有他们背后各异的家庭成长环境。对于这些孩子既要严明又要律己，一点一丝的松懈都会让这些孩子半途而废。比如最近的早操队列，上周的看管缺席导致整个班级队伍精神面貌、队伍行列严重下滑。本周从明天开始还是要陪同监督。

班级文化建设是我从一开始就忽视的工作内容，直到走进观摩其他班级，才知道一个班级的文化建设的好与坏，直接影响到整个班集体的素质，因为文化本身就是在潜移默化中影响和塑造人的。班级文化的建设更是如此，积极向上，温馨整洁是之后班级文化建设努力的方向。

三、阶段性工作总结：

从第一个月的月考成绩及近期的学习反馈情况来看，首先，学生对于语文学习的思路不清晰，作答的角度摸不透，语文积累和练习训练量还是不足。其次，关于我的教学工作出现的问题——课堂知识点要做到堂堂清；勤抓勤盯学生的课后作业反馈；课堂纪律要把控好；对于学生既要狠又要哄，要有原则和底线；要跟家长做好孩子的学习反馈。最后，要抓紧时间充实自己，多听多看多讲多思。（多听其他老师的课，多听优秀实录、优秀教案、优秀课件；一个人自讲自答，备学生学情；多反思多总结。）

新近心得：学习收集整理学生日常学习没有完成的证据，作为学期素质评估的参照。

寄语：明天会很好 你也要很好！