《正面管教》第7章有效地运用鼓励

一个帮助你记住孩子观点的绝妙办法，是回忆你自己的童年时代。

童年时代感到失望的事：

记得我童年时有一次班级准备六一活动，要求大家踊跃报名。我很兴奋地报了独唱，并试唱了几首歌曲。老师要求自己准备服装或者道具。回到家，我兴高采烈地跟父母说了活动的事，刚开始父母还挺高兴的，后来听到要准备服装（当时家里穷），父母的脸色平静了下来。然后听妈妈说，“我觉得你还需要再练习练习才能参加活动，你觉得呢？”爸爸直接说道，“唱得这么难听还参加什么活动啊。”

我的脸色瞬间降到冰点，然后讪讪地走开去写作业了。内心千万个声音在咆哮，“我唱得真的很难听吗？为什么？为什么不让我参加？为什么不直接说没有钱准备服装？我也可以穿校服参加啊。”

第二天，我默默地去学校跟老师说，我不参加活动了。老师问理由，我只是默默地流泪，没有说话。

从那以后，我再也没有唱过歌，真的成为了父母口中唱歌难听的孩子。

感受：在这个过程当中，我感受到了屈辱和不公平对待，我也确实因为从大人那里受到的令人失望的评价而放弃努力提高自己的唱歌技能了。

童年时代感受到鼓励的事：小学四年级，那时候没有像现在这么多课外书，作文里的内容除了靠平时观察，更多的是天马行空的想象。记得有一次作文课，忘记题目是什么了，只记得我的文章其中有一句“每一根松针上都有一颗晶莹的水珠，每一颗水珠里都有一个春天”，当时这篇文章老师给了很高的评价，并作为范文在全班同学面前朗读。老师在评语里写到：“愿你有一双善于观察的眼睛，加油，未来是属于你们的！”

感受：现在看来稀松平常的一句话，当时给了我莫大的鼓励。我觉得被老师看到我的努力，被欣赏，也被另眼相看了。从那以后，我莫名地爱上了语文，也爱上了写作，间接地爱上了阅读。这些阅读习惯影响了我几十年，也直接影响了我的孩子。现在，我家随处都可以取到书，孩子们随意在哪里都能抽出一本书来看或者一起阅读，也营造了很多温馨的亲子时光。