育儿理念的反思

最近看《无条件养育》，一些用了很久的养育观念有些颠覆，比如表扬和正面强化，在本书中是被当做一种“有条件的爱”的例子，也就是说，当你在表扬孩子做得好的时候，潜台词是“因为你做了xxx，所以我才爱你！”而不是“无论你怎么样我都会爱你”。

表扬是一种居高临下的态度，而不是平等对话的尊重。

书中写道，一项研究结果发现，经常被家长称赞“慷慨大方”的低龄儿童会比其他孩子在日常生活稍显吝啬，这再次与受到实物奖励的孩子表现一样。每次听到“ 把东西分给别人，你真棒”或“你的帮助令我感到骄傲”这样的话，他们就对分享或帮助别人减少一些兴趣。……表扬的结果就是:孩子会变得不能、也不愿为自己所取得的成绩感到骄傲，或懒于判断“成绩”的意义。在一些极端情况下，他们会变成“表扬成瘾者”，即使长大成人，也会继续依赖他人的认可，任何有权利评价其是否做得好的人，如配偶、上司或其他 人，都能决定他们是喜悦还是沮丧。

这个研究结果其实很颠覆我的三观，以前觉得正面强化是对的，至少我自己就是被表扬者一路成长过来的。但这个结果也验证了表扬带来的弊端，就是变成“表扬成瘾者”，我自己就是活生生的例子，虽然非常不愿意承认，然而事实证明，我做很多事情就是依赖他人的认可，这点非常不利于个人的持续成长。

放下书，反思自己，在接受了那么多不同的育儿理念之后，常常在不同的理念之间盘桓、思考。

尽信书，不如无书。在育儿理念上，有很多相互矛盾的观点和方法，没有一种方法是绝对正确的，都有利有弊。唯一的不同，是每个父母都有不同的期待，所以有不同的选择和方法，并且每一种方法都需要结合孩子的实际情况因人制宜，只能边学边做边调整，适合自己的就是最好的。