成长的小精灵，带给我的大惊喜
亲爱的孩子们，这是陪伴你们的第三年，能见证你们的成长，真是一件特别幸福的事情。今天你们优异的课堂表现，也让老师觉得有必要记录下这一刻，毕竟成长是转瞬即逝的，等你们长大以后，看到此时此刻的自己，会不会有一丝小骄傲呢？我相信大多数的同学会有这种感受。原来“我”曾经能如此自信地回答老师的问题、原来“我”能把大自然的画面想象得如此丰富有趣、原来“我”的思维能力可以如此灵活而充满深度......你们的每项技能和特长都深深印刻在老师心中，你们的努力老师也都看在眼里，而我作为一个普通的教师，也从不平凡的你们身上，感知到一种被超越的幸福感。
这学期初始就在培养你们的表达能力和小组合作能力，在每次的语文课上不顾教学进度也想给你们更多表达的机会，好在你们天马行空的想象力总能给老师意想不到的答案。还记得《卖火柴的小女孩》一课吗？老师让你们分组进行合作，小组汇报印象深刻的部分时，有同学提问：老师，为什么小女孩每次擦亮火柴时都能看到不一样的景象呢？另一个同学回答道：那都是小女孩的愿望啊。一语道破这篇文章中理想与现实的冲击，进而体会到小女孩悲惨的身世。通过小组合作，你们的思维碰撞出了火花，而我不过是课堂的引导者而已，你们才是课堂的主体。老师也在学习慢慢将课堂归还给你们，未来也将继续坚持。
接下来，回归主题，说说你们今天公开课的表现吧，不夸张地说，今天老师感受到了绝大多数同学的参与，即便有些没举手发言的同学，你们也在认真的倾听这堂课，相信能从其他同学的发言中，有所收获。也谢谢可爱的你们，今天把老师也带入到一种意犹未尽的意境中。接下来就还原一下课堂各个环节你们精彩的发言吧！
导入环节——
康圣尧领读词语
康圣尧作为小老师，带着大家复习词语，并发出指令：请大家跟我读——
讲解风是大自然的音乐家时——
谷欣妍发言
谷欣妍说：风演奏手风琴让我感受到在森林里，风翻动树叶发出各种不同的声音，那声音特别好听。
赵宸洋发言
赵宸洋说：风演奏的歌曲带给我清爽凉快的感觉。
彭彦霖发言
彭彦霖说：通过四个不一样，我知道了季节不同，风也会不同，风吹动不一样的树叶，也会发出不同的声音。
李彦卓发言
李彦卓说：秋天的微风吹拂树叶时，会发出沙沙的声音。
林星昊发言
林星昊说：紫色的句式形成了微风和狂风力量的对比。
讲解水也是大自然的音乐家时——
杨智皓发言
杨智皓说：通过这句话我感受到了小雨滴敲敲打打，发出了叮叮咚咚的声音，那声音很美妙。
郭震发言
郭震说：读到小溪河流和大海这句话让我想象到大海特别壮观，特别美丽。
讲解动物是大自然的歌手时——
张鹤馨发言
张鹤馨说：走在田野里，听到蝈蝈发出㘗㘗的声音， 她的歌声仿佛在告诉我们这里的青草真好吃。
彭彦霖发言
彭彦霖说：走在宠物店里，听见笼子里的小鸟发出叽叽喳喳的声音，他的声音仿佛告诉我们：我想要自由的飞翔。
段冰倩发言
段冰倩说：走在城市里，听到小狗发出汪汪的声音，他的歌声仿佛告诉我们：这座城市真美丽。
讲解小练笔时——
王一贺发言
王一贺分享道：鸟儿是大自然的歌手，而且有时候，鸟儿们会组成一支乐队，百灵鸟是乐队的主唱，她的歌声优美动听，像是仙女在唱歌。啄木鸟是乐队的鼓手，她的鼓就是大树的树干，敲起来“咚咚”地响。蜂鸟是乐队的贝斯手，她的贝斯就是他的翅膀，它飞起来嗡嗡地响。这就是鸟儿的乐队，一只奇特的乐队。
张鹤馨发言
张鹤馨说：厨房是一个音乐厅，火在厨房里呼呼地唱歌，仿佛告诉我们：快来炒菜啊，要不我就灭了。
赵宸洋发言
赵宸洋分享道：厨房是一个音乐厅，在这里每天都会演奏动听的交响乐。每当做饭的时候，勺子、铲子就像打击乐组的乐器一样，敲出叮叮当当的节奏感。不一样的菜品，有不一样的曲调，不一样的食品，有不一样的篇章。当刷碗的时候，交响乐进入了最后的乐章，水龙头哗啦啦地奏起了谢幕曲。妈妈就是指挥家。
李浩瑞发言
李浩瑞评价赵宸洋写得特别好，她仿照课文的内容，写出了四个不一样。
王欣晴发言
王欣晴分享道：厨房是一个音乐厅，筷子、盘子、勺子叮叮咚咚地敲打着，好像架子鼓敲打的声音。拧开水龙头哗啦啦的流水声像是在唱着轻快的歌曲，抽烟机发出呼呼的声音，好像在给大家伴奏。这些音乐合起来就像在开着演唱会，而我和爸爸妈妈就是这场演唱会的观众。
张诗涵发言
张诗涵分享道：大海是大自然的歌手，每天它都会唱着不同的歌给散步的人听，晚上海边更热闹。它会请星星来跳舞，连螃蟹都从家里出来看表演。早上，海鸥和大海一起唱歌，好像在说：大家快来唱歌儿呀，唱歌儿呀多欢乐。
就这样，你们沉浸在大自然的声音中，尽情抒发对大自然声音的感受，你们有所思，有所想：陶醉式朗读、分工式合作、开放式畅想......这正是老师希望你们呈现的样子，当然你们还有很多不足，比如小组合作效率有些低、比如有些同学还是很害怕站起来回答问题、比如课堂上你们常常走神儿沉浸在自己的世界里。然而老师为你们的成长感到雀跃，亦能接纳你们的不足，我常常跟你们说道：每天进步一点点，就是好学生。虽然有的时候也会情绪失控地应对你们犯的小错误，但更多的是迫切希望你们改掉坏习惯的初衷。
亲爱的孩子们，作为你们的班主任，作为你们的语文老师，希望你们能保持今天的状态，记住你此时此刻自信而洒脱的模样，热情洋溢地去上好每一堂课。时光荏苒，岁月如梭，愿你们能不负韶华，再创佳绩！
