让我们学会用语言收买人心

今日，我们学校一年级家长群里有一位家长问，他孩子是不是课堂上不遵守纪律了？还是捣蛋了，老师打他的背了。看到这个消息，我的火就止不住地往上涌。心情也极为复杂。一方面我不知道这消息是真是假，最起码我了解的不是这样的，因为我的孩子也在这个班里，她就没见过老师打谁。现在的孩子太过娇气，哪怕你只是好心地拍拍他的肩膀，提醒他要注意听讲，他回家就能说老师打他了。还有些时候，孩子说的时候也并不是真的在告老师的状，在他的概念里还没有拍这个词，所以只能用打了。可惜，一说打字，家长心里就着了毛，好像孩子受了多大委屈。另一方面，家长一味地相信孩子的话，而不调查情况，并过于宠溺，这又助长了孩子的嚣张气焰。而我们老师呢，是真的怕呀，又怎能不怕呢？虽然从国家层面上一直提倡尊师重教，可实际情况呢？五莲二中杨老师的遭遇不是明明白白地放在眼前吗？老师们已经寒透了心，之所以现在还能坚持在教师岗位上，不就是出于对这份职业的热爱，对孩子的热爱吗？

不过我还想说，爱岗位更要爱自己！刚听到杨老师的事情的时候，我愤恨，但我又细想，如果我们老师连自己都保护不了，如何去保护我们的学生呢？所以，规范自己的行为，管好自己的情绪（实在看不下去，就想反正不是自己的孩子）尤为重要。而另外一方面，我认为最关键的是和家长的沟通和交流，一定要让家长觉得你所做的一切都是为了他的孩子好，让家长和我们老师站在一条线上，而不是我们的对立面。这个时候，家长就会无比地信任你，哪怕你真的没忍住，拍了孩子一巴掌，家长也会和你站在一起，说该打，虽然内心里还有些许心疼。因为他们已经接受了你的教育理念，并和你配合用同样的理念在管理孩子。写到这，我就想到我校朱利民老师，她很会和家长交流，开家长会是家常便饭，还经常家访，通过这些方式，她了解到每一个孩子的家庭情况，并将自己的理念灌输给家长，所以家长很信赖她，自然就配合她。我在这方面不如她，我很少开家长会，除非学校组织的。但我会在微信群里把我的计划，我的目的，我的思想告诉给家长，让他们从文字中感受到，我所做的一切是为了孩子的长远发展，我和他们一条心，希望孩子们能学得更好。

现在社会，作为一个老师，只会教学真的不够啊！学会用语言“收买人心”也同等重要（只能用语言了，我们也没钱），不然就容易受委屈呢！