有规划的人生
第五十八日功课主题：昨天我们第七次开课，主题是生涯规划。由于时间关系，大多数家人昨晚都没有捞着分享感受[害羞]所以今天功课的主题是记录下昨天让你最有触动的三点收获。所得清楚才能做得到，所得明白才能做得好，加油哦[拳头][拳头][拳头]
老师和同修们的认可和鼓励，很开心，一直有点害怕别理解错了老师想传达的意思，也有点小压力！但还是很喜欢分享总结老师的课堂笔记和自己的感悟的！昨天因为我的宣传，很多朋友都去看看绘本，感谢感谢啊！
内训收获与感悟：
一、老师对知识的分享
1.对于要讲解的内容，不同的老师，不同的生活方式，不同的演义
2.同一位老师在不同时期也会有不同的分享，很多想深入学习的内容还是要反复学习的
3.不断成长中的自己不同阶段也会收获不同
4.同一个老师在不同的生命状态时也会有不同的分享
有规划的人生
二、有梦想有目标有规划，更利于实现心中所想，自己实现了的目标也是潜意识中心心念念想要的！不是现实撑起了梦想，而是梦想撑起了现实！心中更有动力和努力的方向！机会总是留给有准备的人！是金子永远会发光！没有真才实学，即使给你施展的平台，也是留不住的！德不配位也是很可怕的！修身最重要！
三、幸福是什么？不同的人有不同的理解，幸福是一种感觉；幸福是全家人平安健康快乐；幸福是老有所依，幼有所养，全家人在一起；幸福是家人的笑脸，每天都很充实，每个人都活出自己的特质！我的幸福就是我好好的，爱我的人和我爱的人都好好的！袁导说幸福是和喜欢的人做喜欢的事，这件事能够满足国家和社会的需求和自我价值的实现！对于此，我是很幸运的，在从事健康养生保健行业中，虽然中间也有波折，但实现自我价值的感觉是很棒的！
有规划的人生
四、做好生涯规划的基础是有明确的自我认知，最终的目的是实现我的人生我做主！人生想要怎样的活法？看每个人对自我的认知，就可以了解自我价值感高不高！
五、北大徐凯文教授，分析出天之娇子们30.4%的学生厌恶学习，40.4%的学生找不到活着的意义，焦虑症由上世纪八十年代的1-2%上升到13%，一不留神做了自己不喜欢，不热爱，甚至厌恶的职业，那是何等痛苦的事情！人生最大的快乐莫过于把自己擅长喜爱的事做成事业！始终保持终身学习的动力！
六、做事情要问自己
1.我为什么做
2.我做得是什么
3.我要怎么做
4.这件事情对我的收获是什么
七、孩子没有梦想和目标，就不知道为什么而学？努力的方向都没有，何来动力和持久力！有良好的自我认知和评价
1.顺势而为，事半功倍
2.结合时代的特点
八、外出旅行都要提前做功略，何况人生这场旅程！买衣服都要货比三家，何况自己几十年的职业生涯？人生的选择？
九、学业规划，生活规划，婚姻规划，就拿婚姻来讲，是两个不同家庭文化的融合，包容和接纳，幸福和谐的家庭氛围，对孩子的成长何等重要！为什么有百年家族，家风家规，如何培养优秀的人才还是有道可寻的！
十、真身难得，真经难闻
一月十二日的课程收获
1.如何更好的支持孩子，孩子更了解自己，知识是很容易遗忘的，但被表扬，批评时，有感受有情绪，却记忆深刻，借由感受的改变，引起自动自发的改变，NLP有大量的体验！身心语言程序学，模仿卓越人士的思维，语言，行为！
有规划的人生
2.如今的孩子是很重视家庭关系的，要以孩子为师，他们活在当下，知道最重要的是什么！孩子没有足够的安全感，和家庭系统的接纳与认可，如何有力量活出自己！一代有一代的苦，孩子们承受的心里压力与我们当年物质匮乏的苦不同！爱的方式不对，爱孩子和让孩子感受到爱是两码事！孩子生来就活到被尊重的层次！
3.孩子如何建立起我能行的信念，如何扬长，借此实现良性循环，做，多做，多做到，越来越有自信！人的学习力是融会贯通的，很大的精神伤害，阻断思维桥的建立，每个人原本具足，如何尊重自己的内心，让思维活跃，灵活自如，自由灵动，相信自己是前提！
4.榜样性的父母，在距离孩子最近的地方影响孩子！种一棵树最好的时间是十年前，还有就是现在，从自己做起，对孩子由衷的欣赏和肯定孩子是感觉到的，我们的努力孩子也是会看到的！
5.《银河补习班》中，邓超说你对着镜子骂两个小时，是为自己好！问题孩子是如何成长到今天的？是家长的反思，连箭靶都没有，如何努力拉弓？
6.二十五年的跟踪调查，有目标和没有目标的人，都生活得如何？
孩子需要我们心灵的托举，只注重孩子的学习，幼时缺少精心的陪伴，有多少心灵的留守儿童，学校教育教知识，技能，家庭教育是品格人格的培养，教育是自我教育，是唤醒智慧，是言传身教，学霸需要良好的心理健康，自律和沟通能力，孩子需要榜样的力量！
感谢袁导，感谢同修们！借由大家的鼓励和鞭策让自己有更高的要求，感恩感谢！愿我们心想事成！快乐健康永相伴！
有规划的人生
有规划的人生
有规划的人生
有规划的人生
有规划的人生
有规划的人生
