读如何指导家庭教育0-1.5岁

      用关爱，平和的表情来积极和无条件接纳孩子。

      教育无小事，生活即教育。

      家庭教育具有阶段性和连续性。

        0–1.5岁孩子的心理成长需求:安全感，信任感，良好的亲子关系。关系先于教育，关系大于教育。建立安全感亲子依恋，与父母建立熟悉感。对母爱的心理需求。

        心理关爱方法:

        有意识建立良好的亲子关系

        敏锐的观察力，积极满足孩子心理及生理需求。

        关注成长过程的细节

        充分发挥妈妈的作用。