貌似被点名了

刚开了期中考试的家长会，女儿的语文成绩还算可以，能保持在90分以上，仅比全班平均分高一点点。数学成绩竟然掉下90分了，虽然老师说题量特别大，难度也有，但仍然有十几名的同学在90分以上。

我一直告诫自己，不要让自己陷入优秀的成绩名单里，但人的劣根性就是如此，谁不希望自己的孩子的名单会进入前几名呢？如果能名列前茅作为家长会有一种自豪感。

可惜，我很早就知道自己的女儿智商一般，学习平平，能保持在中上游就已经很好了。不过今天除了成绩，老师讲了许多孩子在上课期间的一些习惯，许多孩子为什么会受到表扬？有些孩子为什么会有进步？有些孩子为什么会退步？这些都与平时的教育有关，家长的教育占15%，老师的教育也占15%，而剩下的70%则是孩子自身的努力。

老师没有点任何一个学生的名字，但是会把全班同学的名字归为某一类里面，我看到孩子的名字列在两类里边的第1个，心里不禁忐忑起来。

孩子的名字为什么是白色的？名字的颜色变为白色的名单里有10个左右。还在我思考这是怎么回事的时候，老师已经给了解答。

名字变白的这部分同学是属于上课经常神游的。老师很客气的讲，他们不是故意的不认真听讲，而是听着听着自己都不知道脑子跑到哪里去了。这种现象的发生很显然，就是孩子们的专注力不够，家长要回家注重这方面的培养，只要孩子们能够提升专注力，那么成绩一定能够提升。

我回想着我们家女儿做任何一件事的时候，都会同时做两三件其他事情。比如写作业的时候手边会放着泥巴，右手写作业，左手捏泥巴。比如吃饭的时候总想看视频，不允许看视频就降而求其次改为听故事。我一直劝她专心做一件事，但她总是反驳我说，她可以一心多用。如果我把她逼急了，她就用哭鼻子来应对我，而且是哭起来绝对没完的那种，如果家长和孩子比最后谁坚持的时间更长，也许大比例是她战胜了我。我明知道心软不会有好结果，但毕竟自己还是个心软的人，于是造就了现在女儿的专注力不够。

我听着老师的讲话，心里在琢磨着，回家以后是大发一顿脾气，臭骂她一顿，还是心平气和的和她谈一谈将来怎么做？

我走在回家的路上，反复压抑着自己不断想上窜的臭脾气，觉得还是好好和孩子谈一次。

回到家里，正好女儿和同学在一起玩儿，我问：作业都写完了？回答是还没有。

守着女儿的同学我肯定也没法发脾气，再说之前也想好了应对措施。

看着女儿，我说：你貌似被点名了呢。

女儿好整以暇地坐直了身体，看着我，说：你说吧，我被批评了吗？

我看着她的模样，也是想和我好好谈一次的，似乎已经准备好用平静的心态来迎接我的暴风骤雨了，心里不免一笑，成年人永远不要低估小孩子应对压力的能力。

我说：没有批评谁，只是你和这位同学的名字颜色变白了。

女儿平静的问：还有谁的名字变白了？

我说：我只看到你的名字在第1个，这位同学的名字在最后一个，所以你两个是一类的。中间还有一些同学的名字，我一个也没记住。知道你们的名字为什么是变白了的吗？

女儿说：不知道，是不是因为我们考得太差，被老师批评的意思。这次我的数学考了88分，你知道这个成绩在我们班也算好的。这次题量太大了，我已经使出了我全部的力量，差点虚脱。

那位同学冲我一笑说：阿姨！我也没考好，我可能考了60多。这次数学题太难了，好多都不会做。

我点头表示赞同：老师也讲了，这次题确实题量很大，难度也不小。

我看着女儿继续说：不过，除了你不会的，我看其中有四道题都和算式有关。这些算式都是因为你平时不够专心，做事不认真造成的。如果这些不出错的话，你考95分也没有问题。所以这些名字变白了的同学们，老师特别让家长们告诉你们，是因为你们上课总是走神，你们的专注力不够，需要家长们配合你们，把专注力提升上来。

女儿这次也没有反驳，倒是认真的听着。

我说：既然作业还没有做完，那么你们两个吃完饭抓紧去写作业，我有个要求就是写作业的时候，把桌子上所有和作业没关的东西都收到一边，不允许有任何与玩或令你们走神的东西在桌子上放着。

女儿竟然没有反驳，我还以为要和她讲这样的事情会得到剧烈的反抗，结果却出奇的好。

女儿开始收拾桌子，把她喜欢的各种小卡片都收到一边，两个人开始奋笔疾书。

过了一会儿完成了一个作业，我用眼光一扫，发现孩子手里多了两张卡片，我马上过去，收走卡片。过了一会儿又发现桌子上多了两张卡片，我真的很纳闷，刚才收拾桌子我已经检查过了，没有任何东西了，没想到这两个家伙就像变戏法似的，随时在各个地方能藏着可以玩的东西。

在我的反复强调和抓现行的过程中，晚上总算在10:30把所有的作业写完了，孩子也比较高兴。

我对女儿说：送你同学回家的时候，我在楼下碰到你们另外两个同学了，他们早就写完作业在楼下玩呢。

女儿说：我也想像她们一样到楼下去玩儿。

我说：没有问题，她们在楼下玩到9点半，说明她们在九点之前肯定把作业都写完了。如果你想学她们下去玩的话，必须每天的作业在9点之前做完。

女儿表示一定争取做到。

希望在这样平和解决问题的情况下，孩子的专注力能够提升上来，我也不会心软。至少我们先从只干一件事儿开始，其他的事都得抛开。