抓狂了？你怎么「对付」孩子
你觉得孩子最让你抓狂是什么时候？
我身边的两个例子，一个是小学一年级，一个即将上小学一年级，最让他们父母抓狂的事情是：做作业。
小朋友想玩，不想做，不会做，没耐心做，父母软硬兼施，威逼利诱，连哄带骗，反正就是一场持久的消耗。
再一想，才一年级，顿时更觉心累。
更累的是，工作一天已经很疲倦，辅导作业孩子不「领情」，老师还时不时来个刺激，某某家长，注意你们家孩子书皮还没包，小报作业还没交……，还非的发在家长群里。
网上有大波关于家长对小学家庭作业吐槽的内容，作为真实见识过作业题目的人，心服口服的说，这真比我们当年难多了。扯远了，反正就是小朋友不愿好好做，怎么办？
后面码的那么多字，提供的思路是——建立「统一战线」。
不是那样的「统一战线」啊，爷爷奶奶爸爸妈妈一起占据压倒性人数优势来「逼迫」孩子就范，成年人一对多尚且招架不住，何况孩子，更得逆反。这个「统一战线」争取的对象是孩子和老师，重点是孩子。
（多说一句，不主张多人共同施压，但是家里所有人统一教育理念还是很有必要的。）
怎样从「对立」的局面转到「一条战线」呢？
举个例子，我哥的女儿，6岁，小学一年级，放学回家总是忍不住打开平板看动画片，做作业要叫很多很多遍，爹妈忍不住就得“吼”了。
有一次工作日调休，我正好负责了一次带她完成作业，情况是这样的：
一回到家，书包放下，立刻打开平板电脑看动画片，我叫她一起做作业啦，动画片等作业完成之后再看，她一直头也不抬的回答我：等等，等一下嘛。我问她，等多久呢？她说等一下。等一会儿再叫，仍是这样的回答，以前「看完这一集」的方法也不奏效了。几次之后我说，你这样说话不算话，那我就只能先断网了哦。她不理我。
我就去把路由器的电源关掉了，然后在书桌旁边等她。
过一会儿，她过来了，很生气，又不知如何发脾气，就只能走路很大声，用力关门，说什么不让她看电视等等。
我抱住她说，来，我们聊一下，你刚刚都不理我，我跟你说了不是不让看，是先做完作业，然后再看。我说了断网了呀，所以现在你看不了了，我们大家现在都用不了网。
她安静了一点。
我抱她坐下，然后跟她说，你喜欢看动画片，这很正常，每个人都有喜欢的东西，你爸爸喜欢看球赛，爷爷喜欢烧饭，奶奶喜欢织毛线。但是呢，你现在看得太多了，一直不停的看，你知道会怎么样？一个是影响你的眼睛，之前体检医生也说过了，对不对？还有一个，会影响你完成作业。如果现在一直看动画片，作业就得很晚才能做完，你晚上很晚睡，早上会很困，可能还会迟到。
我说，先做作业，再去玩儿，这是一个好习惯，但是养成这个习惯很困难，其实你看动画片的习惯也是很久才养成的，你小时候也不看电视的，所以以前做到过，现在肯定也能做到，我们大家一起来帮助你养成这个好习惯，好不好？所有人一起帮助你。
她很积极的说，好。（其实这会儿多半是被一时激发出来的自尊心和虚荣心。）
我说，这个习惯要一直坚持，我们随时帮助提醒你，如果你坚持到一个月，就很厉害，那时候你想要什么样的奖励（现在想想应该用鼓励比较好），一年就更厉害了，如果你坚持一年，你想要什么样的奖励？那你拿一个本子，我帮你记下来。
也许是意识到了记下来的严重性，她开始磨磨叽叽起来，先是只写在一张纸上，然后又借着找本子的名义跑来跑去。
我一直等着。
后来，本子终于拿来了。我给本子封皮写上：***好习惯养成记录，里面写上具体内容及奖励的内容。让她自己签字，我签字，她再拿着本子让爷爷奶奶爸爸妈妈一一签字。
然后她说，我可以去看电视了吗？明天再开始。
我说，今天就开始吧，立刻就行动。
她又开始跺脚生气。
我说，你会生气很正常，这个习惯养成是很困难的，但是我们会帮助你的。
开始不情愿的拿出书本子做作业。开始做了之后，一会儿也就静下心来了。（这里还有一个关于做错题的反应的一点体会，附后。）
现状是，已经过去了一个月，我兑现了一个月的奖励。小朋友还有别的每天坚持在做的事情。（事实上，我一开始的打算就是，不管她做得怎么样，奖励都会给到，这只是一个每次谈这个话题的缓冲的由头。）
总结了一下要点：
原则上：
1) 平等沟通（尽量避免说教，大家都不喜欢，尊重她说的内容）
2) 赋予权力（尊重她自己处理问题的能力，也要相信她的能力）
3) 提供帮助（在她需要的时候，毫无保留地提供后援支持，并把这一点明确的告诉她）
技巧上：
1) 仪式化（留下一个印象深刻的场景，大脑记忆会更深刻）
2) 成就可视化（可回顾，可积累，带来更大的成就感）
3) 及时肯定、鼓励（最大化正向行为效果）
当然，培养习惯不是一天两天的事情，后续的「反复」是我哥和嫂子要操心的事情了，（果然站着说话不腰疼）。代入来体会，如果我们不喜欢工作中领导的家长式管理，那我们就不要做那样的家长。
说永远比做容易，如前所述，这是一项艰巨的事情，但也不是难，是繁，不是烦劳的烦，是繁琐也繁重，需要做的比较多，不能一蹴而就。人嘛，一想到有那么多事项，就容易头大，如果我们鼓励孩子要勇敢，那我们不妨也从不怕「繁」开始吧。
附一点体会：
小朋友做题的时候，拿不准的题会问，是这个答案吗？特别像是我们在工作中遇见新情况，特别希望有经验的老手给肯定的提示。
不管她的答案对不对，我问她为什么是这个答案？然后告诉她试一试呗（他们用的平板电脑做作业，提交后就会给出评判），作业题目就是看你是不是真的知道了，如果错了，那我们再学习一下这部分的内容，下次就会了。
因为根据我自己的体验是，工作里有能试错的机会就尽量尝试吧，不是所有的事情都能容忍犯错的。
小朋友一直在教育我们 #做真实的自己#
