12岁少年弑母：我又没杀别人，我杀的是我妈

　　12岁的吴兵杀死自己母亲后，亲属在沅江市泗湖山镇的一家宾馆见到他。面对亲人的痛苦和疑惑，他显得若无其事，从嘴里挤出了4个字。他承认自己错了，但不是什么大错，“我又没杀别人，我杀的是我妈。”

　　七岁那年，吴兵放学回家被面包车撞伤，医院的就诊记录

　　12岁少年弑母，这是一起人间悲剧。笔者看了这个新闻报道和新闻后面的网民评论，评论的内容多为从伦理道德方面对这位12岁少年进行批评，且言词激烈，笔者理解这些批评，认为12岁少年弑母确是大逆不道，是人间的败类。不过，笔者从另一个角度进行分析，认为这起悲剧具有警示作用，笔者在这里谈谈个人的几点看法。

　　一、对于脑部受伤的孩子，需要引起足够的重视，否则可能为孩子的身心健康留下重大祸患。据悉，孩子头部受伤两次，第一次受伤：七岁那年，吴兵放学回家被面包车撞伤面部，流血不止。父母没在家，爷爷吴建德抱着他到医院治疗。“额部复合组织缺损，额部头皮血肿，颅脑外伤脑震荡。”当年的住院记录记载了车祸的伤情。吴建德给吴兵父母打电话，得知儿子伤情不严重，他们没有回来。吴建德一个人找肇事司机理论，对方只愿意支付医药费，赔偿一分不给，他没办法。最后，吴兵的伤情被鉴定为10级伤残，从保险公司获赔了一万元。如今吴兵的额头依然能看到当年留下的伤痕。第二次受伤：车祸后一年多，吴兵在学校与同学玩耍过程中，被推倒，头部撞到墙角。吴兵回来并没有告诉爷爷自己的伤情。吴建德是看到孙子头部肿起大包，有很多瘀血才询问了情况。这个大包直到一个月后才消下去。

　　受伤后出现创伤应激症状：吴建德说，两次头部受伤后，吴兵出现了一些反常行为。有一段时间，他经常晚上十一、二点在房间里，一圈一圈地绕，吴建德叫他，他也不理。后来绕圈变为经常半夜大喊大叫，有时候哭，有时候骂脏话。这种情况，到现在都还时有发生。当孩子受伤出现创伤应激症状后，没有引起家长的高度重视，这是引发悲剧的主要原因之一。

　　笔者在这里推测，从孩子出现的创伤应激症的现象来看，这位孩子的脑部严重受伤，人的大脑前额叶和下丘脑区域，是管理和抑制人的行为和情绪的，这两个地方如果损伤了，往往无法管理和抑制好自己的行为和情绪。除此外，疾病肿瘤也可以损伤大脑。

　　社会学家曾做过一个实验，社会学家召集了 20 名确诊精神变态(Psychopathy)患者和 26名普通人对照组并向他们展示同样的几段短视频。视频中录制了两个人手部的四种互动：中性(握手)、爱意(轻抚)、疼痛(抽打)和拒绝(推开)。观看视频的同时，这些人的脑部活动被记录了下来。结果并不出乎意料：在精神变态病人的大脑中，许多脑区的活跃程度较普通人低，包括前运动皮层和体觉皮层(负责感知和控制手部动作)，以及前扣带回(负责情感等)等区域。

　　美国宾夕法尼亚大学犯罪学家阿德里安·雷恩很早就对监狱中的杀人犯、暴力狂、心理变态者、反社会人格障碍者进行各种大脑影像学扫描，发现他们大脑的沟回、核团、皮层具有结构与功能上的损伤，估计这些大脑异常让人不怕受惩罚，道德判断也遭到破坏，无法理解自己的行为对别人造成的情感伤害。

　　从此来看，这起悲剧事件的发生，很可能由于脑部受伤而引发。对于一个脑部受伤的孩子，他已经无法理解自己的行为对别人造成的情感伤害，并无法抑制自己。当他弑母后说出：“我又没杀别人，我杀的是我妈。”这么奇怪而违反常理的话时，应解理为一种脑部损伤而缺失判断说出的话语。

　　如果孩子脑部受伤后能引起家长的重视，及时医治，如果大脑能康复，悲剧就不会发生。

　　二、留守儿童与父母的隔阂，可能隐藏着一个充满对抗的刀锋阵。据悉，吴兵的父母是较早一批外出打工的人。2005年左右，吴兵的父母回村结婚，随后生下吴兵。当吴兵半岁时，父母将他交给爷爷奶奶带，继续南下广州打工。两人进不同的厂，每月分别能挣4000多元和3000多元，除去开销和寄回老家的钱，基本所剩无几。一年回家一两次是常态，大部分时间和儿子是通过电话连接情感。从此来看，他是一位留守儿童，留守儿童过惯了放养的生活，与父母的教育方式有隔阂，不衔接，当父母回来，面对父母过于严厉或偏激的教育时，由于孩子不适应，很可能会产生冲突，甚至产生激烈的冲突。所以说，长期在外的父母，当回到了家里，在教育留守的孩子时，应当在措词和教育方式等方面要谨慎。

　　这起悲剧告诉我们，伦理道德不是教育的全部寄托，要保护孩子的大脑，当孩子的脑部损伤后要及时治疗。同时，对于留守孩子，在教育孩子的过程要有一个适应期，过激的教育方式，也藏有危机。