记录与孩子学习12

早上6:30起床，穿衣洗漱10分钟，晨读语文15分钟，记单词15分钟，7:10去学校。路上听陶渊明《饮酒其五》。

昨天晚上跟孩子好好聊了一下，算是聊得比较深入。之前有友友留言说让我珍惜孩子现在的听话，等到了初中或是高中后孩子会出现很多意向不到的情绪。其实有的孩子在小学已经出现了，只是有的父母知道，有的父母不知道而已。比如：做作业的时候偷偷玩手机，和同学约好一起玩游戏；父母看着孩子每天晚上都学到很晚，但是成绩却还下滑，怎么想也想不明白；还有的知道孩子在玩游戏，但是却不敢说，只能不停的提醒孩子很晚了该睡觉了，明天还要上学；最惨的一类是老人带的孩子，喜欢拿手机给孩子玩，孩子骗长辈说自己用手机学习，实际上是用手机在玩游戏。出现这些现象，第一次沟通非常的重要，错过了第一次要想帮孩子改变会很难，因为他已经有瘾了。

孩子还分享了一件事情是我没有想到的，现在的孩子大多数都有上辅导班，由于作业太多做不完，很多家长会让孩子把作业带到学校去做，而遇到不会的直接会让同学帮她做，而不是教她怎么解题。

这些问题也让我陷入了沉思，如何才能正确的引导孩子，让孩子能够平稳的成长。我现在唯一能做到的，就是用心倾听孩子的诉求，用心跟孩子沟通，尽力引导孩子做出正确的选择。

晚上：学会了古诗《饮酒其五》；发现这种方法挺好，利用在路上的时间积累初中古诗。先让孩子听古诗的讲解，了解古诗所描述的内容、作者介绍以及背景，很快一首古诗就能记下来了。再做一些相应的题型挺好。

今天看了一下初中的考试试卷，一张卷子总分150分，古诗填空和阅读、文言文阅读、课内阅读和课外阅读，占了100分左右，要想语文拿高分这三块得好好学，还有一块就是作文也是一个大头。