电影《驴得水》观后感

初次看时，会觉得是一部不起眼的电影，看完之后，却回味无穷。

剧情简介：故事发生在民国，一群“品行不端”却怀揣教育梦想的教师们，从大城市来到偏远乡村开办了一所小学校。学校待遇惨淡、生活艰苦，但老师们都自得其乐，每天嘻嘻哈哈打成一片。然而教育部特派员要来突击检查的消息打破了安宁，因为学校有一位“驴得水老师”隐藏着不可告人的秘密。就在所有人都担心丑事即将败露的时候，一个神奇天才的出现拯救了大家，然而谁能料到真正的麻烦才刚刚开始。

人物简介：孙恒海，三民小学校长，不知道该怎么评价他，为教育，来到偏僻处，这样的发心，真不能说坏，但是令人又气的是，作为学校决策者，做出一个又一个决定，推动事情发展。实在是没有艺术的妥协。孙佳，孙校长的女儿，执拗单纯的女孩，看待世界如她自己般简单。张一曼，三民小学会计兼数学老师，评价是，底线很低，但是唯一守得住底线的人。周铁男，三民小学自然科学老师，有着东北的性情，自带戏剧性，荒诞感。裴魁山，三民小学教导主任兼历史老师，对张一曼由爱到恨，自私进一步放大。铁匠，单萌的压抑到肆意的被自身一些念头驱使，因为自己受到伤害而伤害其他人，最后因为读书而成了失心人，读书本是明智却最后蒙住了双眼。特派员，教育部特派专员，代表是一个阶级的贪婪。铁匠老婆，有着农村特有的脾气。

全篇我最回味的，是看完对“读书人”的“憎恶”。社会上都在宣扬多读书，读好书，但是没有人讲，读书有它的副作用。（读书人，特指把书读歪的；憎恶，是因为自己同样有这样的恶习。）

读书像一个藤蔓与一个人的精神影若离，阅读它的人，并不会完全像书中一样，但会受它影响从而扭曲了原来自己的模样。读书会以另一种形式没蒙住人的眼睛，阅读它的人，书本的东西会附在人的性情上，会放大性情。读书人的“我”更大，更自以为是，又更懦弱，更胆大。所以读书不会使人真正明智，它是以另一种形式让你更无知，更闭塞。即使浩如烟海的书，它依旧是有边界的，而书之外的世界依旧广阔，穷其一生我们也都是“半瓶子晃荡”的状态。

谦卑与反省是对抗书副作用的最好良药。谦卑是时时告诫自己即使最坚持时候依旧要留有倾听的能力；反省是灵魂扭曲时，每一次的自我校正。老子讲，智是会祸乱社会的。不轻易的好为人师和说教他人。我们自己又怎么办，读更多的书，在谦卑的状态下躬行。

选择适合自己的书阅读，其实本质更多是要清楚，想要把自己塑造成什么样子。有时我们的精神情感打开了一个缺口，比如第一次失恋，这时读书，书中的情感东西是最容易进入的，他会和自己自身有的和期待有的影响下重新塑造，并补充你精神情感的那个缺口。什么东西那时进去就显得尤为有趣。

你是否也看到一些读书的坏处。