阅读的意义
0
今年只有一个目标，那就是读书。
1
今年的阅读目标是精读《财富自由之路》，每月读一遍，并且写一篇笔记。
今天就是来交学习笔记的。此乃第一篇。
2
读完之后最大的收获就是，好书要多读，读一遍是远远不够的。
这本书之前读过一遍，而且还在《得到》专栏里读过，后来甚至还听过音频版，算起来在这之前读过三遍了。
这一次可以算是第四次阅读了。
但是这次阅读的时候，里面的一些概念仍然是暂新的，例如：人生的终极问题，最安全的投资策略，如何判断趋势等，就好像第一次读到一样，可我明明已经读过好多遍了。
读的时候，有感觉，读完之后，就没有了感觉，在大脑里几乎什么都没有留下，那么，在实际问题里就更不可能运用这些逻辑去思考问题了。
所以，好书读一遍就放在一边，其实就相当于没有读。
3
下个月再读的时候，就要做一个思维导图，把每一章里涉及到的概念简单地罗列出来。
这样做的目的就是，随时检查自己有没有读懂这个概念。如果看到一个概念自己不清楚，或者自己无法解释，就赶紧去读这一章，把这个概念先弄清楚，再尝试运用。
而且，有了这本书的概念结构，以后阅读可以更加容易，重点只读自己不懂的，没有记下的内容。
等到所有概念都清晰，就可以通读这本书，把所有概念串联起来，形成自己的思考模式。
4
读了很多书，也忘了很多，那么读书的意义何在？
今天顺便讲个故事。
从前，有一位老农和他的小孙子住在山间的农场里。每天早上，老人都会早早起床，坐在厨房桌子上读圣书。一天，他的孙子问道：“爷爷！我努力尝试像您一样读圣书，可我看不大懂，而那些能看懂的部分，一合上书我又给忘了。那我读这本书有什么用呢？”
老人正在给炉子添煤，这会儿平静地停下手中的动作，答道：“带着这个煤篮子到河边去，给我打一篮水回来吧。”
男孩便照做，可还没等他回到家，篮子里的水就都漏光了。老农夫笑道：“你下次得跑快点。”说完便又让他提着篮子回去。这一次，男孩跑得更快了，但半路上篮子里的水又漏光了。他喘着气告诉老农夫用篮子提水是不可能的，他要去换成桶。老人说：“我不要一桶水，我要的是一篮水。你只是没有尽全力罢了。”说完便出门想看着男孩再试一次。这回，男孩心里已经清楚这是不可能的，但为了向祖父证明即便自己竭尽全力地跑，水还是会在他没到家前就流光，便再一次把篮子浸到河里装水，提起后飞奔往回跑。不出所料，当他来到祖父面前时，篮子又一次空了。他气喘吁吁地说：“看吧，爷爷，根本没用！”
“所以你觉得没用？”老人说，“你再看看篮子。”男孩看了看篮子，这时，他突然意识到篮子已经变得不一样了：本来又脏又旧的煤篮如今竟由内而外都变得干净如新。
读书也是如此。或许你无法理解或记住所有东西，然而，当你在读它们的时候，它们已经由内而外地改变了你！
阅读时刻（图片来自网络）
