游戏也是教育的最好手段——《每一个孩子都是天上的星辰》第二次共读

  今天晚上，《每一个孩子都是天上的星辰》第二次共读活动按时开展啦！这一次，大家围绕着游戏助力孩子快乐成长的主题，讲述着自己带班的游玩经历。在这里，我第一次发现，原来上学还可以这么好玩啊！

    奥特曼舞蹈、开红包、扭蛋机、刮刮乐、大转盘、拆盲盒、玩套圈、砸金蛋、蹦迪舞……这些一听就是“影响学习”的活动，居然出现在了课堂上，甚至有的项目是每节课都出现的环节，乍一听是不是很让人不可置信？可这居然真得是分享老师班上的日常，是他们带着孩子玩出来的经验。也就难怪我听了又听，想把每一个游戏名字都记下来，恨不能也能移植过来玩一玩了！

    大家都很爱玩游戏，不论大人还是小孩，在学习和游戏间，如果可以选择的话，一定是首选游戏吧。可惜现在的校园，因为安全，因为纪律，很多游戏都被禁止，这是现实，也是无奈。这么多的小家伙们聚在一起，如果没有严格的要求，那肯定每个人都能给你想出个新办法出来，让课堂和课余都面临失控的可能。如果能用游戏把孩子们的注意力收集拢，让每节课都变得有期待，那就是皆大欢喜的好时刻了吧。

    听着三个老师分享自己将游戏融入班级管理，融入课堂组织，真是给我打开了一扇敞亮的大门，让我第一次意识到，原来，游戏是可以不用禁止的，是可以玩起来促进班级管理的，是可以增加师生关系、促进班级团结的。

    龙老师讲到他们班孩子爱上课偷偷玩折纸的事，这不就是我们班的同况吗？之前我还没有禁止孩子们玩自己创作的折纸小游戏，因为总得让他们玩游戏啊，折纸的游戏，又不会产生冲突，又不会伤害自己和他人，又可以锻炼学生的动手能力，还算个好游戏，句让他们玩吧。结果呢，总有人上课偷偷忍不住，可以不听课，但不能不玩游戏，一次两次三次，终于让我忍无可忍，没有办法，只能一禁了之。但其实还是有孩子偷偷在玩，起码明面上没人展示了。我也觉得这样简单粗暴的方式不好，可是想不到更好的办法，那就禁止了吧。

    是龙老师的分享给了我启示，开设趣味折纸课。展示优秀作品，下课再来一场纸飞机比赛，探讨怎样折出来的飞机飞的最远。课间玩的尽兴了，便不会再偷偷想着上课玩了。

    能够想出、找到这么多好玩游戏的老师们，简直就是我学生时代的梦想女神啊！而辛苦收集的结果，群里的老师就这么无私奉献给了大家，没有半点藏私不舍，这样的宝藏团队，实在是让我爱不释手了！

    在这里，我还学到了更多更好玩的游戏创意：容易发生争吵，就来场辩论会，感受高质量高水平的争吵方式；课文抽背太无聊。就换成炸地雷的游戏，老师说一句，随机抽取一位同学说下一句，回答正确，并由他出题并指定下一位；力气大，就玩扳手腕，力量是用来保护自己和他人的；古诗词拗口难背，就来吵架游戏吧，用诗句吵架，富有文艺气息的吵架，男生女生一人一句接……还有各种放松小游戏：天气预报、萝卜蹲、大风吹、串名字、拍拿放、头肩拍拍操……变着花样地玩，让学生玩开心了，老师也能更轻松管理了，皆大欢喜啊！

    快乐的游戏，是孩子成长的必要助力，带着他们一起玩，有意义地玩，是一件多么有智慧的事情啊！向优秀的同伴们学习，向优秀的团队靠近！