教育十章其二——一群抵抗命运的人

生死有命。生，任它生；灭，由它灭。物竞天择，适者生存。

如果残酷的现实被称作命运的话，那么有这么一群人，毅然决然屹立在天地间，一边顽强抵抗着他们自己的命运，一边竭尽全力挽救着那些濒临毁灭却依旧醉生梦死的人。他们栽种了大片的桃林，在那个地方他们被称为人类灵魂工程师。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

其实这几句诗可能真的只是在赞颂爱情，无从考证。不过还是有人指名道姓地写过：“师者，传道受业解惑也”。

机缘巧合，我曾在某实验幼儿园从事教学工作。某个节日，孩子们异常兴奋，虽然他们才五六岁。那天，孩子们异常听话，上课也异常认真，游戏也异常活跃。放学时候，家长带着孩子，给我们每人送了一盒巧克力。我跟同事开玩笑说，没想到我们还有这待遇。

后来，我从事教育培训工作。某个节日，当天，整个学校都是鲜花。虽然我并不鼓励学生搞这么多花哨的玩意，但是当我收到一束紫色玫瑰的时候，我跟同事说，值了。

终于，人生大起大落，我也一下子跌落到谷底，就像当年加冕的拿破仑摔倒在滑铁卢的雪地上一样。我想到那年，某位班主任课上半开玩笑似的跟我们说：“有些同学就像喝醉了失足跌进深井的醉汉，现在我拿着竹竿拉他上来，他非但不往上爬，还往下拽，恨不得直接捅死他算了”。有的同学大笑，有的同学神情凝重，有的同学一脸茫然。我就是那群一脸茫然发着呆的同学之一。我想，可能老师只是在开玩笑。

直到如今，我才真正明白，原来这就是现实，而那些伟大的工程师也在疲惫地应对着他们自己的命运。我很庆幸没有哪位班主任真的“捅死”过我，也很庆幸那年我摸到了那根井里的竹竿。

知易行难，当我还在抱怨着生死有命的时候，还有人在坚持。真心感谢那些辛勤耕耘的园丁，感谢这些年为我指导迷津的教师。其实每当我狂妄自大的时候，我都知道其实自己站在巨人的肩膀上。这一群抵抗命运的人，我自愧不如。