我看这碗育儿鸡汤未必毒

文丨pinkpink-summer

读到一篇微信公众号的文章，关于孩子的教育问题。题目是《这3碗育儿鸡汤堪比砒霜，毒害孩子一生！你还在用吗？》，标题很博人眼球，又是砒霜，又是毒害，又是孩子的一生，是个家长父母都会点进去看一看。

我也怀着好奇心看看这三碗毒鸡汤厉害成什么样。作者说现在的微信媒体上尽是鼓励家长不要打骂孩子，让孩子快乐学习，释放孩子的天性，给孩子自由的童年等现代育儿准则，在表面上看好像没错，可实质却害人不浅，让社会上的＂熊孩子＂越来越多，让父母迷失在了素质教育中，看不清真正有效的教育理念。随后例举了这三碗毒鸡汤分别是：快乐教育、释放天性、成功和学历无关。一口气读完，除了第三点尚有丁点儿道理之外，其余的我只能说不敢苟同，科学育儿被玩坏了。

第一碗，快乐教育。作者说中国的教育从来都不是快乐轻松的，学校给孩子减负，减少家庭作业，让孩子早早的放学回家，不仅浪费了学习的时间，还让孩子在知识，能力，视野等方面一个都没有得到发展，使孩子玩成了纨绔子弟。并且把国外教育和国内教育，精英阶层的孩子教育和平民阶层的孩子教育做对比，指出国外教育无不例外是紧张严格，竞争激烈的，精英家的孩子无不是在课外时间学习各种特长，根本就没有时间玩的。于是他得出结论说，我们提倡的快乐学习无疑是自费了武功，残害了祖国的花朵。

什么是快乐教育。我们提倡的快乐教育是指培养孩子的学习兴趣，让孩子在兴趣的陪伴下自主学习，提高学习效率，从而取得良好的学习成果。兴趣是最好的老师。当孩子对某一事件感兴趣，他就会不断探索，废寝忘食，根本不会觉得有多苦有多累，因为兴趣给了他快乐，让他渴望学习和进步，让他渴望了解事物的本质，当他经历一番艰苦奋斗终于习得真谛时，他会充满了成就感，充满了快乐，并且更加渴望学习。这就是快乐教育，努力培养孩子的兴趣才是真正的快乐教育。而不是从提早放学，减少作业等方面片面理解快乐教育。

如果孩子对学习没兴趣，不愿学习甚至厌恶学习，就算学校家庭对孩子严格管教，布置许多作业，不停上各种补习班，完全剥夺孩子的休息时间，这样有用吗？我想这不但起不到任何效果还会有反作用吧。硬是把孩子捆绑在课桌前，把孩子的头埋进书里，把知识技能机械的灌进他们的脑袋里，孩子的身体虽然在，可是心早就飞到了九霄云外，身在曹营心在汉呐！不说学进去多少，掌握多少，不给他们的心理造成伤害就已经不错了。轻则学习下降，注意力涣散，重则厌学逃学，产生各种心理问题。

这些做法无疑拔苗助长，这才是一碗真正让孩子虚不受补的毒鸡汤。

第二碗，释放天性。作者用一则小故事说明释放天性的孩子有多＂熊＂。说的是在一家餐厅吃饭，有一个孩子非常吵闹，影响了用餐者的心情，破坏了餐厅的气氛。于是作者找到孩子的妈妈，让她管一管自己的孩子，想不到那位妈妈说这是孩子的天性，管不了。作者顿时无语。她指出现在的孩子在公共场所大吵大闹，厉声尖叫，粗鲁没礼貌，随地大小便等不在少数，他们太过释放天性，毫无教养可言。

什么是孩子的天性。孩子的天性是喜欢游戏，喜欢模仿，充满好奇，渴望成功，热爱大自然，爱交朋友，纯洁无私，快乐自由。父母应该尊重孩子的天性，让他们在玩乐中学习知识，好奇中拓展思维，快乐中建立品格。释放孩子的天性不是放纵孩子，不是任由孩子胡闹撒泼，正所谓没有规矩不成方圆，在给孩子自由的同时教育他们讲文明懂礼貌，教会他们是非对错，告诉他们什么可以做什么不可以做。

事实上，得到父母充分的尊重，得以释放天性的孩子不仅不会成为＂熊＂孩子，还会格外懂事。他们知轻重，明是非，懂规矩，讲规则，他们待人真诚，接物谦和。

天性不是嚣张跋扈，不讲道理，它与没教养没有任何关系。

第三碗，成功和学历无关。这是我比较没有异议的一点。一个人学历高，也意味着他的知识储备量丰富，掌握着一项技或多项技能，也就意味着他有别人不可替代的地位，也就意味着他可以凭借多种优势立足于社会，从而实现自己的人生价值，获得自己想要的生活。接受越多的教育，学到越多的知识，增长的不仅是我们的见识，还能提升我们的内在气质，拓宽我们的思维，而成功与知识，见识，技能等息息相关。我们说一个人没有文化就是无知无识，思想老旧迂腐，无法接受新事物，跟不上新时代，学不了新技能，他是永远不可能成功的，知识就是力量，用知识武装自己准没错。

对孩子的教育问题上，我们应该去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里。学习真正的科学育儿知识，而非人云亦云，只知表相，不识本质。