9.17【协同育人】第三封信 风雨同舟，携手共育

亲爱的各位爸爸妈妈：

    今天放学，突降大雨，让接孩子路上的家长措手不及，也让手机电量只剩百分之七的我“进退两难”。被困在“前不着村后不着店”的区域，守着七八个“滞留”宝贝，抱着一个被闪电吓得哇哇大哭的乖乖，眼巴巴看着“对岸”的教室过不去，心里想着值日的孩子不知有无家长看顾，担心着刚才自己排队去延时服务的孩子有没有如约到达，还牵挂着远在六楼连廊放学的一批孩子不知怎样……可是我只有一个我呀！

      好在，冒着大雨，徐副校长、行政主任迅速来到了滞留放学点主持大局；好在，年级放完学的老师冒着大雨迅速补位，一个班一个班确认孩子安全，确认是否有大人进班陪伴；好在，连廊的放学老师发来照片，逐一报平安；好在，经过三周训练孩子已经有了一定独立意识，跟错队伍的宝宝乖乖回到教室；好在，困在路上的大朋友逐一发来信息报平安，让老师安心；好在，值日的家长能到位的早早到位，也让另一头被困住的我安心……齐心协力，没有任何意外发生，风雨同舟，同舟共济，大概就是这个意思吧。

      晚上六点半，确认最后一个孩子被安全接走，悬着的心才放下，才开始感觉到我也饿了，我也累了，我也渴了……有时候真恨不得能分身出42个我一对一迅速了解体贴到每个孩子，能直接对接到每个家庭～但还是，可惜我只有一个我。

      虽然很累，但我明白这是一个新班级，特别是一年级的新班级在组建路上的必经之路。当那么小的孩子尚未完全熟悉适应学校，未能克服天性去做到“尊规”“尊物”“尊人”，你永远无法预知和阻止特殊情况的发生，因此老师每天总是会格外操心。同时我也知道，毕竟我和各位爸爸妈妈相识也不过三周未满，但你们交到我手里的是42个家庭最珍视的宝贝呀！因此，在默契尚未真正达成，对学校各项流程规章尚未熟悉，对什么教育是真正适合孩子还未摸索清楚之前，大朋友们任何的不理解，王老师全都是理解的。

      特别是受疫情影响，家长会时间暂时未定，因此老师只能尽量在没有会议的时候，借由值日机会哪怕天天加班也尽量和每位家长一对一沟通一次。

      所以确实非常的感恩，在这样必然要经历的磨合阶段，各位大朋友依然能在焦虑的同时信任老师，在疑惑的时候积极主动和老师沟通。这让我们真正达成共识形成合力的进度不断加速。

      人无完人，我爱孩子，但我不是神，一定也有力所不能及、分身乏术、不能周全的时候。但我始终相信，真实、真诚比完美更重要，这也是我在教育孩子时非常重要的一个原则。

      未来的路很长，美好的，挫折的，疑惑的，有成就感的……不管是哪一种，都是我们一起独一无二的经历，都是孩子成长之路的的宝贵经验。希望各位爸爸妈妈一定相信学校、相信老师，更重要的是相信孩子的成长规律。相信孩子会在港湾这片沃土茁壮成长，我们一起育之以爱，学以成人。

                                                                                      ——王老师

                                                                                  写于2021.9.17 夜