“引导式学习”的烧脑体验

前几天听了微信群里的微课《高绩效教练 》，我对引导式教练有了大概的了解。同时作为企业管理者，我认为引导的方式对培养接班人、引导他人找到问题的本质，是非常重要的一种方式。

同时我也想到，拆书帮的舵主黄加一就是一位非常优秀的引导式教练。上次开会，他总是能将一群话题跑偏的小伙伴拉回“正轨”。并且加一总是引导我们自己去发现问题的答案，他从不会自己说答案是什么，而总是给我们许多提示，直到自己想到答案。让大家感觉自己好厉害，竟然能想出这么好的解决方法来。

真是天赐良机，这周参加拆书帮活动，就说动了加一来给渴望学习的我们上一堂引导课。

午后的观音桥依旧人头攒动，热浪滚滚。如我和梅梅希望学习新方法的激动心情。学习从一杯      清脑醒神的咖啡开始。

引导式学习的第一步：提出问题。

1、提出问题

这次引导的体验课以我们在拆书中遇到的问题为出发点，加一先让我俩说出我们在拆书过程中的难题，于是我俩基本把大家都遇到过的所有难题都给一股脑儿抛出来了。拆书是为了学以致用，自然地，作为对这一方法并不熟悉的人来说，如何引导学习者，发挥出拆书家的能量，才是拆书家最大的难题。最终选定，我们讨论如何做好“引导”这一点。

以这个点为圆心，引出与之相关的一系列问题。引导式学习第二步：澄清问题。

2、澄清问题

我自认为这一步是“引导式学习”最烧脑的环节，他不停地逼你再想一点，再想一点。我都觉得自己站在了濒临崩溃的边缘。可是他却不停地引导你，再想一点出来就好。

作为拆书家，引导是拆书家将知识向学习者传达的渠道，这个渠道修的好不好，直接决定了学习者学习的效果。针对引导跟哪些因素有关，我和梅梅就想出来了12个有关的因素。我俩自己都惊讶到了，因为我们觉得自己根本没有那么多的想法。可是在加一的虐待式引导下，我们竟然做到了。

最后经过找重点的方式，确定了与引导相关性最高的5个方面：观点、步骤、范围、表现力、问题。

通过不断地对问题进行思考、反思，最终确定了问题的原因出在哪里，这也是引导式学习的第三步：确定问题。

3、确定问题

加一的逻辑思维如他的笔记一般，永远都是井井有条。任我等如何因他的提问无法回答而表现烦躁，气馁，他也会不急不躁地说：那么再想一下......

仔细想想，要想引导他人，首先就要牢记自己要到哪里去，防止被他人带偏。而这表现出的则是缜密的思维和明确的目标。而这，可能是我更需要向加一学习的地方。

问题已经确定，我们就开始一个个攻克，先从与引导相关的因素“观点”开始。我们又从什么是“观点”这个概念出发，进行头脑风暴，最后选出了投票最高的四个因素：可操作、易懂、认可、验证。

说实话，我从拆书开始，只是机械地按照要求拆书，虽然一路还算顺利，却从没有认真思考过如何做好引导，做好引导最重要的是什么，如何从这几个方面一一来攻克难关。我真的从没有认真思考，所以我也很清楚，自己在拆书帮并没有获得想要的成长。如果早一点掌握了从点到线、再到面，慢慢将问题细化到该如何去执行的方式，或许会执行地更到位，也会成长的更快。然而幸运的是，现在学习这个方法也不算太晚，况且身边还有高手指导，也是何其幸运。

上面通过一步步的分解，我们已经找到了与观点最有关的四个因素。因为观点来源于书籍，所以话题进入如何找到能满足以上几点要求的片段。并且最后加一还引导我们自己归纳出了“如何找到有价值的片段”的方法。虽然方法不一定是适合每一个人的，但是经过他人引导，自己想出来的方法，却一定是最适合自己的，再经过后期不断地打磨，也可以让这个方法帮助到更多拆书帮的小伙伴。

4、提出方案

进行到这里，已经进入解决问题的阶段，这也是引导式学习的第四步：提出方案。

从找有价值的片段到找到能够提供有价值的片段的书籍，我们已经总结了自己的一套方法。话题又转到了“怎样的片段才是有价值的呢？”。说实话，引导式学习，做的最多的就是不停的思考， 不停地逼自己想。我都想不起自己多久没有如此密集的思考过问题了。

我们想出来的有价值的片段是与自己想解决的问题有关的，自己有兴趣的，，能提高自己能力的。只要能满足其中一方面的，就是对自己有价值的片段。这样一来，好像找片段也没有那么复杂了。

深挖问题 想解决的问题

从自己想解决的问题出发，开始想 出了一系列自己的问题。然后，我们又被引导着写下了5本与自己最想解决的问题有关的书籍。

做一次主题阅读

最后，顺带着我们又思考了一下如何对自己找的这几本书如何做一次主题阅读，通过做主题阅读，一方面我们学习了这方面的知识，同时也还能用最快的速度找到对自己有价值的片段。

学习进行到这里，也预示着第一个问题彻底的解决，那就是：如何从找到有价值的片段出发， 做好对学习者的引导。从自身想要解决的问题出发，找到在这个领域具有权威性的书籍，并且通过主题阅读的方式，学习知识同时找到适合自己的片段。如果做好了寻找片段的第一步，那么接下来的引导学习者的工作也会更加的容易。

通过此次“引导式学习”的体验，我掌握了一种寻找问题本质的方法。并且更重要的是，我知道所有的问题答案都在自己心中，需要去挖掘出来。而引导的作用就是不给他人直接的答案，但却在寻找答案的过程中起到穿针引线的作用，让对方一步步向答案靠近，直至最后自己说出答案。

这个方法让我们从对一个问题的茫然，慢慢走向清晰，最终找到解决的方法。不管是在与他人沟通，还是帮自己解决问题时，引导式都能够从更理智的、客观的角度出发，帮助我们找到最贴切的答案。而且也不容易引起对方的反感。可谓是一举多得的方法。

这个方法也并非上过一次课程就能够掌握的，他是需要我们通过大量的练习来慢慢掌握核心方法和技巧的。同时我也相信，如果掌握了这个方法，与他人的沟通技能也会提高一个台阶。许多事情都会更容易推进。

同时非常感谢加一无私的指导，他说在这个过程中，他自己也在成长。而我也知道，作为一个时间管理及其严格的人来说，一个下午的时间确实不容易找到。而他却总是去帮助他人。这应该也是他能够进步的更快的原因吧！

感谢拆书帮，感谢每一位小伙伴，我们总是互相“虐待”，却又互相帮助。因为我们都是一个发光体，肩负着向外界传递着正能量的使命。