明道小学之行

明道小学之行

今天到成都实验小学明道分校，是我们影子跟岗的第二站。

出了地铁站口，眼前一下子热闹起来。来来往往的车辆川流不息，道路中间的修建增添了更多的繁忙，送孩子上学的家长步履匆匆，我们国培班的老师们便加入大部队一同前行。顺着大道 ，拐进小巷，围墙间隙透出一片金黄的油菜花。

感谢明道分校的三位老师给我们呈现了三堂不同年段的精彩的古诗教学课。

靳晓珍老师低段的《古诗中的颜色》，教学角度新奇，关注古诗中的颜色，感受古诗的画面美；课堂阅读量大，短短一节课，学生学习了五首带有颜色的诗词；教学环节层层递进，从感受画面美到迁移运用。靳老师活泼可爱，更是为课堂注满青春的活力。

李晓棠老师中段的《游园不值》，课堂清新自然，润物无声。没有听课的疲惫，只有美的享受。课件画面美，所选图片所配文字精雕细琢；老师语言美，亲切温柔，干净利落；教学设计美，抓住重点字词，体会作者跌宕起伏心情。画春景说春景，以画为基础，为说作铺垫，说提炼了画。整堂课犹如一本经典的书，打开合上 ，仍在回味满园的春色。

吴涛老师高段的《古诗二首》，在看似不热闹的课堂背后，看到了吴老师深厚的教学功底和令人敬佩的教学情怀。课堂上一次次引导，一次次引读，一次次鼓励，一次次期待，孩子们从拘束穿越到唐朝，从腼腆走进离别场面。调换古诗教学顺序，深深饱涵着吴老师对即将毕业的孩子的期许，用积极的态度面对生活，不懈努力创造幸福。

明道的孩子是幸福的孩子，明道的老师是幸福的老师。初见周学静校长，人如其字，平静、平和，在浮躁忙碌的社会中超凡脱俗。平静的背后，那是对学生和老师的深爱和真爱。学校不仅仅是工作和学习的地方，更是激发师生的潜能、幸福生活的地方。话语亲切，笑容平和，那是周校长散发的人格魅力。

明道之行，明教学之道，明做人之道。不虚此行，期待明道再聚。

明道小学之行