《分桃子》教学反思

        《分桃子》是本学期第一单元除法第一节的内容，在二年级的时候，学生就学习了利用乘法口诀来计算两位数除以一位数，商是一位数的笔算和口算方法，包括有余数和没有余数的除法计算，而且，除法的竖式计算也是二年级的一个重点内容，但从上学期的学习过程中发现，学生连最起码的竖式都不会列，更别说计算了。本学期所学的除法是多位数除以一位数，商是多位数的计算方法，这对学生来说，学起来更加困难，所以本节课我首先引导学生重新学习了两位数除以一位数的竖式计算。以确保学生能想起各部分的名称和计算方法，以及数位对齐的规则。在学生熟练掌握以后，我又采取了故事导入的方法，引入新课故事中，我就以学生感兴趣的猴哥哥和猪弟弟分桃子将学生的思维，引入分桃子的情境，引入48÷2=24的算法（看图法、口算法、竖式法），竖式48÷2=24的算理及算法，在本节课的学习中，我只是用多种方法讲解例题，大概用了15分钟左右，其余时间都是让学生自己练习，而且把课本作业也放在了课堂完成，感觉效果挺好，学生既能完成当天的作业，做题的积极性也挺高，对知识的掌握也较好。课堂学习气氛较浓，学生学习积极性也较高。

    不足之处：这节课有点儿难度，我没有考虑学困生，他们对于这些知识的掌握不太理想，希望自己在今后的教学中多加改进教学方法，提升自己的教学水平，让所有的孩子都爱上我的课。