4.27日《0～8岁儿童纪律教育》培训感悟

        春蕾八幼+黄林

        假期在家，每天学习成为了我们每天生活的一部分！也趁这个时间可以再充实一下自己，也让孩子知道了我们每个年龄段都有我们需要学习的东西，只不过内容不同而已！每天的学习也都会有收获。

一、关于环境布置，之前在幼儿园我们也就环境布置在线上听过马老师的培训！我们在幼儿园里也一点点的在实践！

环境创设分为四点儿：社会环境、情感环境、智力环境、物理环境！我们成人要创设一个物质的生活环境，可以支持儿童的发展，并减少行为问题！创设认知环境可刺激儿童的主动性，儿童生活在有准备的环境中，他就会由内而外的和谐，不会出现行为问题，成为亲切会的人！

我们要有前瞻性教育法，要在问题发生前就可以阻止，比如说青春期的一些问题，我们到了青春期再去发现，就会很被动了！

二、马老师还谈到儿童锻炼的问题，小肌肉的练习，肢体的运动等！孩子们平时喜欢蹦蹦跳跳，喜欢奔跑，我们每个孩子应该都会在沙发上、床上蹦跳的时候，姥姥总是嫌孩子麻烦，床会不会被蹦坏，沙发被弄的乱糟糟的，还得重新铺！看孩子们很喜欢蹦跳，我还专门买了一个蹦蹦床，有了这个我的床可以不再受孩子们的蹂躏了！我家这俩宝儿，还有一个共同的爱好，就是拿家里的各种枕头，毛绒玩具来搭房子，摆迷宫，然后搭完后窝在自己搭的房子里一起游戏，聊天……虽然每一次都会弄的很乱，但是最后我会和他们一起把这些物品归位！

三、开放性的玩具包括：纸粘土，积木，磁力片，泥巴……老大每当无聊的时候都会摆弄他的拼装，把好不容易拼在一起的零件全部拆开来，又重新自己想像着在拼别的东西，每次拼出来的还都有模有样！小雨对拼装不太感兴趣，但是对纸粘土情有独钟，哥哥也喜欢和小雨一起捏东西，而且会把捏的东西保存好久，到时候拿出来一起玩游戏！

我们住在农村，但是村里现在的土也不是随处可见了，小雨会经常去爷爷家，爷爷家里有菜地，可以尽情的玩土，爷爷脾气比较好，也从来不会阻止孩子玩泥！还记得有一次她从爷爷家回来后跟我分享和姐姐一起做香水的事情，她们把花瓣摘下来，放到瓶子里捣一捣，然后再加点儿水，还告诉我明天香水就做好了，让我去和她一起去看！

孩子们的快乐有时候很简单，需要我们成人去给予肯定，有丰富的物质环境让孩子亲身去感受、去操作，才能更好的滋养到孩子的内心，内心更有力量！