解读李清照《如梦令》（小组作业）
2017-12-09 本文已影响24人
魏梦雨
如梦令
如梦令
常记溪亭日暮，
解读李清照《如梦令》（小组作业）
沉醉不知归路。
解读李清照《如梦令》（小组作业）
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
解读李清照《如梦令》（小组作业）
争渡，争渡，
解读李清照《如梦令》（小组作业）
惊起一滩鸥鹭。
解读李清照《如梦令》（小组作业）
注释：
如梦令：词牌名，又名“忆仙姿”“宴桃源”。五代时后唐庄宗李存勗创作。《清真集》入“中吕调”。三十三字，五仄韵，一叠韵。
常记：长久记忆。溪亭：临水的亭台。
兴尽：尽了酒宴兴致。
藕花：荷花。
争：怎，怎么。
鸥鹭：泛指水鸟。
译文：还记得那次在溪边亭中游玩日色已暮，沉迷在优美的景色中忘记了回家的路。尽兴以后大家乘着夜色赶快掉转船头，却不料走错了路小船划进了藕花深处。怎么出去呢？怎么出去呢？叽喳声惊叫声划船声惊起了一滩水鸟。
赏析：这是一首忆昔词，寥寥数语，似乎是随意而出，却又惜墨如金，句句含有深意。开头两句，写沉醉兴奋之情。接着写“兴尽”归家，又“误入”荷塘深处，别有天地，更令人流连。最后一句，纯洁天真，言尽而意不尽。 全词不事雕琢，富有一种自然之美，它以女词人特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境，境界优美怡人，以尺幅之短给人以足够的美的享受。并且这首词用词简练，只选取了几个片断以优闲的游兴始，中经溪亭玩醉，急切回舟，误入藕花，最后惊起鸥鹭，全词最后一切都统一在白色鸥鹭苍茫暮色的大自然景色之中，把移动着的风景和作者怡然的心情融合一起，写出了作者青春年少时的好心情。动作和情绪，起伏变化，很富于节奏感。词人把瞬时的神情，瞬时的动作，瞬时的音容，瞬时的景色，联成一个有机的整体，一个极富立体感的生活画面。这是一个永恒的活生生的生活画面。另外，此词也是词人的处女作，是展现女词人少女生活的代表作品！
汉本1602 1601208 李壮
汉本1602 1601249 魏梦雨
