2019、11、25小博士

凑十法

学生的状态，注意力不够。组织教学要一直有。

听课的一个老师在打盹。

老师在喊，要变成问题，让学生回答，吸引所有学生的注意。

本节课可分部分，1，找朋友；2、凑十法；3、结合书写的要领（按我画的找）。

板书展示很有效。

纠错的要及时表扬。

一个同学在上面展示的时候，要对其他人有要求。并保证做到后进行。

加分要引起所有人注意。

加分的过程也是练习。