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《拖延心理学》:拖延,是你自家花园里的一棵蒲公英

2019-10-27  本文已影响0人  清香满衣

“它具有错综复杂的根须,很难完全根除。我们并不主张一下子全然改观你的处境,而是请你拔出这些蒲公英,一次一棵,这样你的花园才不会被蒲公英全部占据,你才有空间去种植其他你所喜欢的植物。”

                        ———《拖延心理学》

《拖延心理学》:拖延,是你自家花园里的一棵蒲公英

诚如这本书在开篇所说的那样:从你自己经验中学习是一件令人兴奋而有趣的事情——不否认,不遗忘,不判断,而是如实接受,好好利用。

开始读这本书时,令我兴奋而有趣的远不止是在经验中学习,而完全是一个拖延者的同步体验,亲身经历了一场如乘坐过山车般跌宕起伏的心理过程。

翻开这本书之前,我信心满满地跟自己鼓劲儿:今天是周一,这次一定不能像上周那样,赶在截止日完成任务。这次要尽早入手,有条不紊地看完,周六之前把书评完成。

周二晚上,发现尽早入手的幻想破灭,焦虑和压力开始在心底潜滋暗长,感到需要马上去看书,但还是心存希望,离最后期限还有几天呢。

第三天,这本书刚读到第三章,我开始有种不祥的预感,可能到周六根本看不完,更别说写书评了。脑海里瞬间闪现它的可怕后果,这二十天好不容易坚持的日更都付之东流了。

然后大脑里有个声音开始不停地自责:我要是早点开始就好了,本来还有时间看部电影,现在满脑子都是负疚、担忧和厌烦。

第四天,虽然感到惭愧,我仍然抱着还有时间完成任务的希望。

第五天,看书还没过半,我有些绝望了。所有的负疚惭愧和痛苦变成了一种望而生畏的恐惧,我开始质疑自己的约束力真的太差劲,根本没勇气去做……

第六天,我给自己下最后通牒,背水一战全力以赴。跟时间赛跑,不容许自己浪费一分一秒。这时候我的焦点已经不再是如何写好书评,而是能否先把书看完。

第七天,终于看完书,完成书评。那一瞬间,精疲力竭与如释重负袭遍全身,折磨得让我近乎崩溃。

我暗暗发誓,下次一定早一点开始,控制好焦虑情绪,严格按照计划,把事情做得井井有条,直到下个任务出现……

就这样,我一次又一次挣扎着,陷进拖延的泥潭里,自圆其说,无法自拔。

这种重蹈覆辙的过程,在《拖延心理学》里被称为“拖延怪圈”。

在这个过程中,受一连串的思绪、情感和行为波动的深深影响,我发现并看清了拖延自身的生命和意志有多顽固。

《拖延心理学》:拖延,是你自家花园里的一棵蒲公英

拖延,就像自家花园里的蒲公英,一棵两棵看着不显眼,也不碍事儿,还能为花园增色。但是如果成片地蔓延,就会阻碍你种植其他喜欢的植物,抑制花儿们生长,侵占整个花园,从而让一个健康和谐的生态系统失衡,无法运转。

为了拯救家园,我们必须向这些有着顽强生命力的蒲公英宣战。了解拖延的习性和根源,清楚蒲公英的前世今生,找到最有力的武器,用最有效的工具,把它们一棵一棵拔掉,斩草除根。

作战前的拖延大盘点,弄懂蒲公英的前世今生

很多时候,我们很难区分一种行为是否属于拖延,比如,什么时候算是消磨时间,什么时候算是放松身心,什么时候又算是逃避?有时候我们只是把事情延后处理,而有时候因为我们做事有所节制,需要一定的放松和休息。

当然,这和我们平常以为的“懒惰”还是很不一样的。

所以,要辨识出真正的拖延,弄清拖延有没有成为你的问题,有一个办法就是看它的后果。这个后果分为内在后果和外在后果。

内在后果,就看它是不是让你烦恼不已,有没有觉得自己不够胜任、悲伤、负疚、恐慌以及一种从来未曾尽情享受生活的感觉。它让你必须承受某些内在情绪的折磨,从恼怒、后悔到强烈的自我谴责和绝望。

外在后果,就是承受在工作、学业、家庭以及人际关系上的重大挫折,会失去很多对你相当重要的东西。

在这本书里,作者分别从行为、心理、大脑三部分,用了十个章节对产生拖延的形形色色的根源进行了全面剖析,在杂乱无序和磨蹭拖拉背后,我发现归根结底就两个字:恐惧。

很多拖延者利用拖延来逃避不舒服的感受,刻意回避自己的感受,而就在所回避的这块领地,潜藏着拖延的根源——完美主义者的恐惧,对失败的恐惧,对成功的恐惧,对受控制的恐惧,以及对人际关系中亲近和疏远的恐惧。

相应地,我们从中也看到了诸多受其影响的心理症状,比如自我认同感低,不会拒绝别人,缺乏安全感,注意力缺失紊乱,抑郁症,焦虑症,邋遢分子和囤积狂等等。

这里有个现例,前天晚上,我边看书边陪儿子写作业,他边写边吐槽作业多,写一会儿,就停下来磨蹭一会儿,看几页闲书,发会儿呆,或者到我身边抱抱求安慰。

我笑着跟他说,妈妈现在正在看的一本书叫《拖延心理学》,正好现学现卖,你现在的状态,就是一种拖延状态,这种状况的目的呢,就是想摆脱控制权,就是——

是被作业支配的恐惧!儿子脱口而出。

我说,对,你说得很到位。

这是一种争夺控制权的较量,你想展现自己的意志和力量,讨厌被作业支配,想利用拖延让自己重获控制感。

儿子若有所思地点点头,扭头继续写作业。

《拖延心理学》:拖延,是你自家花园里的一棵蒲公英

作战的两大武器,找对铲除杂草的工具

了解拖延的根源及其来龙去脉,接下来就是如何战胜它,一次一棵地拔掉花园里的蒲公英。

有两个可靠实用的工具。一个是可操作目标。

常常听见人们在陷入“拖延怪圈”时,信誓旦旦地喊出他们的目标:我要停止拖延!我下次一定要早点开始!我要重新规划我的生活!

但是,像这样模糊的目标根本不具有可操作性,注定会让拖延者深陷困境无法自拔。

一个可操作性的目标,可以找到重新规划的线索,把它分解成几个小的,明确的步骤,每一个小的步骤都应该是可观察的和具体的。

这样你就可以得到一系列你可以一个一个来完成的小目标,从而达成最终的目标。

另一个工具是可行性的计划。

首先选定一个目标,只选定一个可操作目标,列出分步实施的几个小步骤。

然后开始启动,观想具体的步骤以及通往目标的种种处境,这样更容易穿越思想和行动之间的门槛,把顺利跨出第一步的机会最大化。

坚守时间期限,不要等到自己有意愿和感觉的时候才开始。

接下来就是跟进了。在这个时间段要注意小心自己的借口,它的出现意味着你处于选择的路口:你可以选择拖延,你可以选择行动。

在一段时间内只专注于一个步骤。面对一个障碍的时候最好休息一下,设定具体的时间和地点再回来处理这个问题,并尽量找到具体措施。

在取得一些进步之后奖赏自己。灵活对待目标。记住无须完美。

最后在结束时,回顾一下发生了哪些事情,评估你的进步和不足,回想下某个选择关口,当时是什么样的处境?是什么帮助你下了最后的决心?……

《拖延心理学》:拖延,是你自家花园里的一棵蒲公英

作战的三个方法,恢复花园的生态平衡

第一个方法是学会怎样判断时间。

学习这个方法之前,我们很有必要先了解下主观时间和客观时间。客观时间是由钟表和日历来衡量的,它是不可更改的,可预知的。比如今天是10月27号,现在是下午3点21分。

我们对时间的流逝都有自己独特的感觉,而这是不可量化的,也无从比较,这就是主观时间。比如我现在正坐在公园长椅上,听着音乐在写这篇文章,感觉时间过得飞快。阳光晒着我的后背,暖暖的很舒服,但很快就西斜没过屋顶去了。

拖延者很容易迷失在一个时间领域里,觉得时间总是有的,仿佛可以被无限拉伸,他们希望发现比客观时间更多的时间。

所以在这个方法里,我特别推荐“非计划”表格

“非计划”是一个每周日程表,它列出所有你必须做的事情,把生活中所有事项都考虑进去。记住,不是要求你保证去做任何额外的事情,只是要求你确认在即将到来的一周里已经安排好了哪些时间。

简单地说,就是在已确定的客观时间里写下所有必须做的事情。

从这张表格中,你可以了解自己有多少时间可以用于完成你的目标,其中的空格就是你没有被安排掉的时间。

这些没被安排掉的时间就是你的“非计划”时间。当你在达成目标的方向上工作了半个小时,就在“非计划”表格上涂掉相应的半格,这些被涂掉的空格可以看成是对你的有效行为的一种奖赏。

第二种方法是学会“接受”和“拒绝”。

拖延者对寻求他人帮助怀着矛盾心理,或者坚信他们能够而且应该自己做所有事情,这样就会习惯性地被困在拖延中无法轻易脱身。

寻求帮助是利用你跟其他人的关系的来帮助自己采取行动,并推动自己向前迈进。你可以跟一个支持你的人讨论你的拖延问题或者你的可操作目标;可以与一个跟你优势互补的人交谈来制订行动计划。

所以,拖延者要学会接受有益于你的人和事,要学会拒绝那些没有意义的追求,对杂乱无序说不。

第三种方法,是利用你的身体减轻拖延

我们都知道,运动除了有利于身体健康之外,对提升情绪有很大好处。它会刺激身体产生一种叫做内啡肽的荷尔蒙,有助于提升愉悦感和幸福感。

花一些时间跟自己的感官体验相接触,通过运动开启良好的身体状态,让身体和心灵更有平衡感,让大脑焕然一新,这样你才有力量去跟拖延抗争。

《拖延心理学》:拖延,是你自家花园里的一棵蒲公英

在这本书的后记里,有一段话我很喜欢,分享给大家。

“我们不会天真地认为拖延的结束可以保证快乐的到来。快乐来自于按照你的价值观健康地生活,来自于跟他人和跟自己内心深处的连通,它还来自于能够接受自己本来的样子,来自于不管拖延是否是你生活的一部分,而仍能够如实地接受它,就像虽然花园里长着一些蒲公英,而你依然能够乐在其中。”

最后有个彩蛋,我觉得营养又实用,送给坚持看到这里的你。

这本书在结尾讲到一个特殊技巧——如果因拖延问题造成亲子关系的不和谐,有几点建议提供给父母参考。

1.帮助你的孩子设定小目标。

2.帮助你的孩子识别时长。

3.设置清晰的限定和结果。

4.以相应的奖赏作为鼓励。

5.记住这是谁的事情:谁是这份工作的主人?你的孩子,而不是你!

6.尊重你孩子对于独立自主的需要。

7.无论什么时候在你孩子身上或在你自己身上发现完美主义倾向,都要跟它作斗争。

8.谈论恐惧——你自己的,也包括你孩子的。

9.用好奇心而不是用判断来聆听你孩子所告诉你的事情。

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