今生亦回眸
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太极巍巍造化钟神秀,旬水绵绵天工夺俏颜。
穿街道,行小巷,拾阶而上,青石板铺就的古街似在讲述着这座小城的神话。西城门的古朴曾镌刻下守城将士的英武与忠诚,狭长静谧的弄巷仍留存着岁月变迁的印记,每天来回两趟之间听风声飒飒,观流水潺潺。心灵最后的一缕喧嚣已全然湮灭,足底久违的灵动被一点一点唤醒。顽强于老城墙古屋上的野草小花和谐着老街的旋律;店铺门楣遒劲有力的对联彰显着老街的内蕴;造物主因流连于此地固千回百转。清晨氤氤水幕中旬河如哈达随意飘落,宋家岭俯瞰匆匆过往忙碌的行人,似矍铄老者颐养儿孙,学习的时光竟悄然而逝。
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烙印——古柏之厚重
旬阳一中校园不阔气,装饰亦不豪华,没有入目的惊艳。当你越靠近就越觉得被一种道说不明的力量深深吸引。是他娓娓道来航运博物馆的讲解;是他嘘寒问暖无微不至地照顾;是他暖似阳春从未下线的笑容;是他诗意才情充满磁性的点评;是他能说会唱课上课下不离不弃的身影;是她精准及时的天气播报。是傲立树端的含笑;是垂挂枝头的木瓜;是叶绿橙黄的香橼;是坚实守望的古柏。是一中骄人的成绩,是一中谦逊的为人。
浸润——含笑之静芳
讲座上她们(他们)深入浅出,实践与理论结合,知识的窗拨开一道缝隙,洒下一地金黄,恍若重回懵懂少年。恨不能领悟更多,怨不该将岁月蹉跎。探头想窥见,伊人宛在水中央。收拾思绪:“与困境周旋,遇见更好的自己”这是包谷的代言;沉淀升华是金秋的繁硕;“向美而生、向善而行”是智者的求索;“风雨彩虹、铿锵玫瑰”一展侠女风采;“打通任督二脉”功夫进课堂;“只问攀登”翩然起舞;“感恩之心、仰望天空”长情告白;“掬语文馨香”语润有声;“简约语文”指点迷津……一场语文人的盛宴,只待在时光的打磨中一点一点靠近所谓的更好的自己。渴望……
反刍——枫叶之遐想
渺小是因为站在巨人的脚下,浅薄是因为看到天空的博大,退缩是因为没有蜕变的勇气,拒绝是因为没有成长的胆魄。前方仍是迷雾茫茫,有了孩子我们学习做父母,面对学生我们学着做老师。智慧不可拷贝,思考的生活总会有所不同。奔跑时且听风吟,静思时可赏红叶,烦躁时玩赏诗书,孤寂时邀友品茗。“左手青菜,右手玫瑰。”
起点
就在面前,不近不远
新刷的标线诱惑着
已不年轻的心
出发
就在今天,不急不缓
麦浪的翻滚迷离着
并不昏黄的眼
相伴
就在身边,不弃不离
时光的流转镌刻着
永不更变的誓言
祝愿
就在心田,风和日暄
岁月的变迁抹不去
你我牵挂常驻心间
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