周五（379）

“如果一个人言行不一，如果他在说一件事的同时他的声音和姿势似乎还有别的含义，这种令人不满意的互动是一种矛盾，如果足够坦诚，那么这种矛盾很容易解决。
不一致存在于所有的人类活动中。功能良好的家庭会根据什么是最合适的，而不是谁是对的来做决定。”
当我阅读《当我遇见一个人》这本书是，从开始读就觉得生涩难懂，读书过程中需要不断思考、联想、想象才能懂得其中蕴含的一点点意思，我开始怀疑自己的理解力，怎么这么难懂呢？是不是自己看错书了呢？我还要不要继续读下去？是不是就此放弃呢？
我想象女儿读书的困难，她在背诵课文的时候也出现这样的情况，我站在自己的立场觉得很简单啊，多读就会了。可是现在自己读书遇到困难，这感觉明显不一样了。我自己都开始怀疑自己的智商，怀疑自己的理解力，甚至想要放弃去读。因为我的大脑感觉到了困难，开始向我输入放弃的相关信息，这就是人的正常反应，遇到困难就想退缩，一般没有意志力的人就会选择放弃，而另一些人会选择继续读下去，不做半途而废的事情，这个意志力是很小时候建立的，不是今天才有的。就是紫雨老师讲的，一个人的自我纪律和自我操练是特别重要的，比学习成绩重要，它会影响人的一生。
这本书虽然难懂，但是我会继续读下去。因为我是大人，可以做出理智的判断，可孩子就不一样，她是凭自己的感觉做事情。以后孩子出现类似情况我就不应该那样说教了，而是调动她的感觉，让她坚持下去，培养她的自我纪律。相信会让她终生受益。
3/25日，家姐来家里了，女儿们特别高兴，盼望已久的姑姑终于来看她们了，听大女儿说：姑姑一直陪着她上网课呢，我下班到家后，姑姑还在给她指导作业。不过待我从洗手间出来后，姑姑已经离开了。我询问姑姑是否有吃晚饭，大女儿说姑姑吃过了，而且她很早就来了，来了很长时间。我心想哦，吃饭了就好，不能饿着肚子离开呀。
3/25日，3/26日大女儿每天积极完成作业，真是太棒了，还听写了生字，全对；背诵了词语。之后我们一起玩了过家家的游戏，她还做了一个小花篮。最近大女儿迷恋上了手工了，她的双面胶用完了，爸爸外出给她买回来2卷新的。
小女儿还是那么的随心所欲，想玩什么就玩什么。用彩笔涂满了自己的手背；把纸剪的床上、房间、地板都是，拿着球在洗手盆刷了又刷；每天玩的不易乐乎！
妹妹和姐姐的冲突：一般情况下都是妹妹先打了姐姐一把、一捶；反过来被姐姐也打了屁股，最终以道歉和原谅和解，继续玩耍。孩子之间的打打闹闹再正常不过了，我不再偏袒谁、批评谁；我让她们学会自己解决，磨合她们的相处之道。