由运动会想到的

学校运动会如期举行，天气也很给力。

也许是年级高了，也许是参加运动会的名额有限，孩子的兴奋劲没有以前高涨。

但我想说的，是运动会蕴含的体育精神。

细细琢磨，耐人寻味。

首先是选拔阶段。犹记得最初我刚带班，我第一个想到的是咨询体育老师。然而体育老师是一个快退休的叔叔，体育课基本上是“自由活动”。无奈，我只好在全班征询意见。一节课下来，在孩子们叽叽喳喳的讨论下，所谓的“运动员”应运而生。有三点要素：一是活泼的，因为活泼的孩子总是喜欢自告奋勇争取名额，也算是出了一个风头。二是人缘好的，当报名的人多的时候，大家就会选自己觉得好的。三就是实力了。当大家都拿不定主意时，我就让他们现场出去比赛一次，比如现场比跳远，跳绳，跑步。

第一次运动会，完败。

我垂头丧气地回来，总结经验。然后全班宣布，以后要凭实力说话，体育课我回来选拔。大家平时也要多多观察，表现好的给老师说。我自己暗暗下决心，要暗中多关注。

第二次运动会，结果变成了趣味运动会。比如赶猪跑，绑腿跑等等。嗯，鉴于大家平时很少接触，也带点运气和喜剧。比赛结果也就没那么重要了。

第三次运动会，此时已经多少了解一点孩子的特点。甚至还知己知彼了解了一点其他班孩子的特点。一比较，算了，重在参与吧！

我完全不抱希望，当着全班同学的面宣布：“不求第一，但坚决拒绝最后一名。好歹跟我来个倒数第二！”一路上看着孩子们比赛，看着他们“惨不忍睹”的成绩，忍不住就想责怪！

结果出来了，好神奇，我们班居然得了好多个第一名和第二名！转怒为喜，我脸上笑开了花。同学们也都很高兴！这“意料之外”的胜利果实，真是格外香甜啊！

转眼到了第四次运动会。我把上学期得奖的又拉了出来！为了公平，又把团体接力赛名额给了那些没机会参加个人项目的孩子。于是十分钟就完成了运动员选拔。

我自认为合适的安排，开始出现意外。总结经验如下：

1.体育老师换成了年轻的体育老师，而且开始重视体育课训练。而我因为之前的“思维固化，忘了咨询。

2.也许是因为太忙，我只凭以往体育成绩选拔，却忘了孩子们正在快速成长期，其实一年的变化是非常大的！所以以往成绩好，并不代表现在就一定好！

3.我光顾着“公平”，希望每个孩子都能参与进来。忘了体育本就应该是“能者居上”。毕竟名额有限，比赛场上，是不能随便给机会的。个人倒是体验了，但代价是团体荣誉没了。

4.如果说以上三点是我这个“伯乐”的错，接下来我还是要说说“千里马”自身的问题了！如果一个人身怀绝技，却因为性格上的原因，不自信，不勇敢，那么，再好有什么用？你不表现，谁也不知道呀！你表现出来了，人家喊你参加，你往后退不敢上，那谁也不能硬拉着你上啊！好了，你终于肯上了，结果你没准备好，比如鞋带松了，比如太紧张，那也不能重新比赛啊！

还有的就是，明明自己差得要命，还要嘴硬地保证没问题！但结果不会陪你演戏。最后，一片公愤！

想想，生活中不就是这样吗？作为“千里马”，可能你自己都还不知道。所以平时一定要多尝试，发现自己的优势。多训练，并坚持下去！多展示，让人知道你的才能。多交际，赢得口碑。那么，迟早，你能“好风凭借力，送我上青云。

作为“管理者”，平时一定要多观察，多总结，多记录。长期的观察，不容易被临时数据蒙蔽。多总结，不会在同一个地方犯错。多记录，用数据说话，不会被“感觉”欺骗。善于用人，才是成事的关键。