“幼小科学衔接”专题学习：《有准备的一年级》（二）

        腾 龙
        Day99——
      【学习内容】第一部分
      【本书作者简介】
        鲁鹏程：家庭教育专家，中华传统文化传播者、推动者，中央人民广播电台、江苏教育电视台等家庭教育类节目特约访谈嘉宾，机械工业出版社“最具影响力作者”之一，作品总销量超过300万册，其中《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》等作品广受读者好评，有多部作品入选“中国十大家庭教育图书”“《中国教育报》全国教师暑期阅读推荐项目”等，另有多部作品版权输往韩国、越南等国家和中国香港、台湾等地区。
      【内容摘要】
        1.《3一6岁儿童学习与发展指南》把一日活动划分入园、离园、生活环节、转换环节、集体教学活动环节、自由游戏环节、活动区环节、户外活动环节。不同地区一日活动的分类不同，如广东把一日活动划分为生活活动、学习活动、体育活动、游戏活动四个部分，本书则分成三个部分，即学习活动、生活活动、户外活动。
        2.一日活动是幼儿园工作的重心，既包括幼儿的学习内容，又包含幼儿的学习途径。晨谈，对其他学习活动具有统领作用。集体教学依赖于师幼的共同参与、双边互动的，教师要明确自己支持者、引导者的角色。小组学习促进了同伴之间的交流与分享，有利于提升幼儿的探究意识和合作能力。
        3.区域活动是最能体现幼儿自主活动的一。。种组织形式，对促进幼儿自主性、主动性的发展有重大意义。教师在区域活动中要更有针对性地引导和支持幼儿，使其充分自主地游戏，从而提升游戏的水平和质量。
        4.一日活动的价值：一是促进幼儿秩序感的形成；二是激发幼儿主动学习；三是支持幼儿社会交往；四是培养幼儿探索性行为。一日活动中的问题与反思：游戏时间零散与教师高控；二是教学形式与活动组织不合理；三是幼儿消极等待现象严重。
        5.一日活动的安排原则是，一是稳定性，稳定性可以让幼儿在活动环节转换中感到自信和从容；二是灵活性；三是平衡性，一日活动应遵循动静结合的原则；四是差异性，教师应真正做到因材施教，满足不同个体的需求。