阳信县名师工作室建设专项培训暨专家报告会

教育是志远的事业。谋划。定位。山高人为峰。劳动个体性非常强。政治信念。角喜欢的是舞台。破壁而生。谁来培养人？立德树人，基本技能。。锤炼师德。

放大优秀教师的行为。人口红利。草根2007温家宝教育家办学。草根进入行政视野。。2008年徐长青工作室。简约教育。

任务————兴高采烈

错误钙化

导师性  ——领衔人——主持人

成果转化为行政，就有拨款了。

社会效益。

堪当国家重任的时代新人。德智体美劳五育融合

三全全员全方位全过程

必对读课标。以学习为中心，习得性学习方式。走向深度学习。

教师四扇门:读书    上课    写作    科研

被发现    丛林法则——社会法则教育是一束光。致敬简约教育。对教育的理解。从我的变成他的。我们做教育发展的桥头堡。课比天大。把老师变成好老师。人生不需要彩排。成长过程。

习惯堕落。写字错了遍数多错的多。。国家课程校本处理。教师频繁穿梭是错误。站稳三尺台。用数据说话。老师行走有目的。方式多。指令应该统一放。采集问题。发布统一指令聚焦全体。专家不在田野。一句话的研究。

你专业他们敬畏。教育研究增加幸福元素

教育从偶然走向必然，允许改变不了的暂时存在

1.借方式研究。没有爱就没有教育2.课程标准中的名言。读原文，学原著。真问题真情境真学习。

走进教育不可能，尊重教育和呵护孩子。走近孩子。尊重学生已有的世界。

给目标给方向，自己能学。年年难过年年过，年年过得还不错。教师是陪学生一程的人。复合主体在一定目标下陪学生学习，学生走完整的过程。教育是约定，是干预。

花儿绽放在不同的季节。

欲是教育的起点还是终点？教育没有生态保护。家庭没有书太可拍。培育欲望。更高的理想离开老师还学习。对美好生活的期待。理想是引领我们奔跑的。

化繁为简。教育结构化。

简约教育是传统的，也是现代化的。