最近发展区

最近发展区（Zone of proximal development）是指儿童在现有水平和潜在水平之间的差距，即在现有发展水平基础上，通过成人或同伴的帮助所能达到的潜在发展水平。这个概念由苏联心理学家维果斯基提出，他认为儿童的发展存在两个水平：一个是现有水平，即儿童独立解决问题的能力；另一个是潜在水平，即在成人或同伴的帮助下所能达到的解决问题的能力。

最近发展区理论认为，儿童的学习和发展是在与社会环境相互作用的过程中实现的，成人或同伴的帮助和指导可以促进儿童的发展。因此，教育应该关注儿童的最近发展区，提供适当的支持和指导，以促进儿童的发展和学习。最近发展区理论对教育教学有着重要的指导意义，它强调了教师应该根据学生的现有水平和潜在水平来设计教学活动，以促进学生的发展和学习。ai