教育叙事

“小男子汉”养成记

2016-11-17  本文已影响21人  六片枫叶

       浩浩是我两年前有缘关注的一个男孩,为什么对他钟爱有加,因为他胖乎乎的脸蛋儿,墩墩实实的身体,还有他憨厚老实的笑容总给我值得信耐的踏实感,“这是个有男子汉劲儿的潜力股,我要好好培养他!”心里默默地告诉自己这个潜在意识,所以总是在不经间地关注他的言行举止,后来我向班主任举荐他当班长,希望给他搭一个不一样的成长平台。

      四年级的小男孩还有许多稚气,一天课间,他一如往常到我的办公室和我聊天,“陈老师,你知道吗,一二年级时,我是个大晕乎,好多事儿都不明白,也不知道好好学习,也不积极参加活动。今年觉得自己长大了!”瞧他满脸笑容的圆脸上写满自己成长后的进步快乐,我也深深的被感染着。

       最初的好印象是他每节课都能积极发言,特别是作文的表达上总是能学以致用,假如课文我们学到一个精彩新词语,在他的周记和作文中总是能看到恰当巧妙的运用。这对于四年级的孩子来说实在是难能可贵。最让我感动的是那天给他妈妈打“幸福传递的电话”。给他妈妈说完鼓励和嘉奖的话语后,在同学们热烈的掌声结束后,他拿着电话对妈妈说:“妈妈,你放心,我还会给你争脸的!”顾不得等他擦去脸上激动和幸福的眼泪,我紧紧的抱抱他,希望这个懂得感恩的好孩子,知道努力学习,用优秀的未来让妈妈放心,长大后成为一个真正的男子汉,我由衷感到这个电话是这样有价值。

      孩子的成长不可能都按照我们期望和梦想着的路线平平稳稳走下去的,孩子们接触的环境在不断变化,心理成长更是波澜起伏,他们到了五年级,越来越有思想,有主见,有自己的判断和选择。一天下午,我在下班回家乘坐的公交车上,巧遇到了他,逐渐长大后的浩浩,没有之前对我的亲密,似乎有些话语没有再那样直言不讳的谈起,我是有些担心这样的关系的。“陈老师,我今年不想再当班长了,感觉自己学习还不够好,这学期我要好好努力,不再管理同学们。”我心中正思考聊天的话题,他开口对我说这样令我意外的话语,一时不知道该怎么对他说。

     当班长,在小学阶段那可是不小的“官职”,一个班级培养一个好班长不容易,况且他也还有许多地方需要改进工作方法,这半年能挑战自我潜力,管理和组织能力会有更大提升,那该多好!现在怎么说要辞职“罢官”,那我对他的培养期望打就要大打折扣。先不理他,回学校再说吧!

       后来,竞选班长,他真的没有参加,学习上倒也没有退步显著,进步也不明显!就这样五年级在不知不觉中结束了,小男子汉始终没有达到我心中期望值的高度,心中的不满和失望还不能表现在脸上,我想尊重孩子的选择,也是老师的必修课,不能以自己的主观臆断左右孩子的自我成长。

        已经是六年级学生的浩浩,是身材魁梧,健壮有力的半大小伙子,站到我的身边要抬起头才能看到他的脸。逐渐进入青春期的男孩儿,都有点自我感觉良好的样子。对于阅读丰富,思维活跃的浩浩来说,这种状态体现在课堂上那种淡然无光泽的眼神,还有那个漫不经心的坐姿。我曾开玩笑对他说,你怎么坐在位置上,像个老爷,需要别人为你服务伺候的样子,找不到他主动学习,努力投入的认真劲儿。这个时候要对他的成长增加点“调料”,触动他的内心,让他开始反省自己该怎么确定方向盘,好好把握前进的方向……

       机会我一直在寻找,而今天早上的事情,就是最好的契机。“不是说好请你帮我收齐这十位同学拉下的作业吗?怎么只有你一个人的?”第一节课是我的语文,计划就被他的责任失误打乱了。我也就借题发挥,惩戒一下班上出现的懒散人员,杀鸡儆猴!

  “他们都不给我!”他似乎显得无辜,好像他很用心去完成任务,是不别人不配合。而我问了几个要补交作业的同学,他们都说下课找不到他的影儿。显然是在推卸责任,这是男子汉大丈夫最糟糕的表现。今天不让他长记性,等待何时?

     “站到讲台上来,当着全班同学的面,我们解释清楚,你到底是怎么完成这个任务的?你把老师的信任放在何处?”我发动“机关枪”不断敲打着他的心,十分爱面子的他没有忍住奔涌的眼泪……

        我没有罢休,请了几位他要好的“铁伙计”起来点评他的做事方法,给他提出中肯建议。这也是我临时想起的“战术”,这几位都是“机灵鬼”,仗着成绩都还不错,在班上面子不小,没少做捣蛋的事儿。见好就收,效果不错的时候,我真诚对孩子们,我们用心倾听浩浩自己的反思,相信他不会让我们失望!

     “我知道今天是我自己不对,没有负责任的完成任务,不该把错误推卸到他人身上,以后我会洗心革面,不会让陈老师失望了!”他真心直白的陈述赢得同学们热烈的掌声。我也适时点拨:

        犯错不要紧,不犯错的人是不存在的。了不起的人是在哪里跌倒,再从哪里爬起来,我相信我们的浩浩是这样了不起的男子汉大丈夫!

       下课后,擦干眼泪的浩浩,又笑容满面地来到我身旁,我没有看到一点点的怨恨和抱怨的眼神,他有点不好意思,但又真诚的对我说,“陈老师,我明白你的心意!”

          这种被孩子真正理解的情谊,这种真正走心的师生情谊,我是最为看重的,浩浩没有让我失望,这两年多来的朝夕相处,我们彼此间能够理解深层的心意。能够读懂我今天进行别样的爱的供养,他的未来,一定会不负众望,成为真正的“男子汉”,因为小小的他,懂得感恩,明白事理,不怕挫折,敢与担责,更要的是能够乐观热情的面对挑战,怎不让人喜欢!

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