213：家有“空心病”孩子，家长怎么办？

        不知道从什么时候起，“活着没意思”、“我真没用”，“不知道以后干什么”，这类话频频出现在孩子们的嘴里。 抑郁，迷茫，躺平……这些现象时有发生。有的孩子甚至患上抑郁症，厌学、自残，最极端的还会轻生。而在我们小时候，类似的事情非常少见。这些孩子到底怎么了？

      这些孩子身上反应出的问题，表面看起来可能毫不相干，但本质上，它们有共同的原因：孩子们缺乏目标感和价值感。没有目标，就像是船失去了舵，掌握不了航向，只能在人生这片汪洋上漂泊不定。对于没有把握的事情，人心里自然就缺少安全感和掌控感。遇到问题，很容易就特别无助，一蹶不振。

      我家丫头曾经就有过这样一个阶段。她经常会对我说活着没劲，就想躺平。直到后来我带着她慢慢走出家门，去接触各种各样的人和事。带她去图书馆，去博物馆，去公园，去大学。我也试着去接受她的爱好，去了解她喜欢的游戏周边角色。用心去看到孩子的每一点进步。

    当孩子为我们做了椒盐基围虾时，我不吝赞美：“真好吃！丫头你的手艺可真好！你用心做事的样子真好看！”.......我就这样一点点去肯定孩子，鼓励孩子。丫头的眼里开始有光，脸上的笑容也多了起来。

    后来当她步入学校，学习上有困难时，我鼓励她去问老师，去问同学。她周边的同学对丫头帮助很多。丫头又主动提出要给那些同学带些好吃的以示感谢。我又马上肯定她的做法，给予支持。丫头也因此有了第一位朋友，这个朋友直到今天还依然保持联络。

    慢慢地，一切都往良性发展。丫头开始有了目标，想考高中，想上大学。我肯定她的想法。也努力克制自己想要跑到她前面帮她的心，做到不求不助，有求才应。

    功夫不负有心人。如今的丫头，已经顺利成为一个高中生了。这次月考，考了四门。丫头和我说，理科成绩太薄弱了，感觉坚持太辛苦了。我告诉她：你的语文就很棒，全班第三名，年级第16名。全校19个班，近1000名学生，妈妈做不到，你就做到了，你很棒。其他功课慢慢来，付出努力，会如你所愿的。丫头听我这么说，情绪就好很多了。

    我就是这样一点点陪着丫头，一起学习，一起成长。这份特殊的母女情，是我们坚持的动力！

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  2023、10、16