转咪蒙,关于少儿教育,句句挖心

2017-11-12  本文已影响0人  女王霸霸

“你们知道吗,李湘的女儿王诗龄,一年的生活费,可以买一栋别墅。”妈妈群里,有一个妈妈跟大家说。

她还说,王诗龄的滑冰教练是世界冠军,钢琴老师是李云迪。

王诗龄去时装周走秀,接受外媒采访,全程用英语沟通,还是标准的伦敦腔。

可以说是很厉害了。

这位妈妈特别焦虑,觉得现在的孩子太猛了,自己的小孩以后怎么跟他们竞争呀……

我劝她,咱们不要跟明星比呀。王诗龄的滑冰教练是世界冠军,我们小孩的教练可以是小区广场舞之星嘛;她的钢琴老师是李云迪,我们家二胡老师可以是李二狗呀。

我还说,每个孩子都有自己的特点,咱们想那么多干嘛,快乐就好。

结果第二天,唯唐的成绩单下来,除了英语,其他科在班上全特么是中下水平……

我简直不敢相信。

论数学,唯唐简直完虐我,他出的奥数题我完全做不出来(同事说,老板,这可能是你的智商有问题)……

论语文,唯唐四五岁就能自己看书了,到现在至少看过一两千本书了,语文为什么会是倒数第一???

苍天啊……

他们班都是一帮诺贝尔文学奖获得者,以及一帮数学家吗……

坦白说,唯唐已经挺拼了,他觉得光会英语不行,得搞个第二外语……他每天看《孤独美食家》和《银魂》自学日语,我们去日本的时候,点菜呀,买东西啊,都是他去帮我翻译,跟日本人日常交流,他都没有太大问题。

但是今年暑假,唯唐去参加日语夏令营,同班小孩的日语太溜了,用日语拽各种术语,他简直被吊打……

关键是,和那些孩子的妈妈聊起来,才知道,小孩们不止日语好,才艺也超牛,什么钢琴九级、小提琴十级,还有一些是专业冰球队的……

太变态了……

据说现在的孩子,标配就是英语+一门艺术+一门运动。

那他们每天到底有多少个小时???

问题是,唯唐考了倒数第一,还挺欢脱的,当晚愉快地吃了三大块披萨,两个冰淇淋。

我看他没心没肺的样子,很想给之前我写的那本育儿书(《五岁熊孩子教我的事》)的所有读者下跪道歉。

这下子,我也有点焦虑了,于是,我跑去妈妈群说,现在的孩子太猛了,自己的小孩以后怎么跟他们竞争呀……

打脸来得太快了……

妈妈群里,另一个妈妈孙小爱说,她家女儿这学期报了舞蹈班。

班上有个小男生长得特别可爱,情商又很高,孙小爱越看越喜欢,心想,这孩子真适合当女婿啊。

后来才发现自己太天真了,越了解,越觉得女儿根本高攀不起……

这个小男生读的是当地最牛逼的小学,口号是:培养世界500强的接班人。

这个小学的入学试,出了名的难,不但考察学生的见识和综合学科素质,还要求全英文对答。

而他,当年考了入学试第一。

在家长面试的时候,他还跟他妈说:妈咪你别紧张,老师问的问题都很简单,有问题我来处理。

人家6岁半,高尔夫可以打全场,拉丁舞跳到参加国际赛,每年都和他爸爸一起开越野车全世界旅行,切身体会每个国家的文化。

每年幼儿园期末典礼的时候,都是他上去做全英文演讲。

孙小爱的女儿上的是双语小学,女儿每天回家,和她说得最多的一句话是,妈妈,英文我完全听不懂啊。

孙小爱说,本来她是觉得孩子放养就行。

现在她有点绷不住了。

她说,我不要求孩子多优秀,只要像个正常的孩子就行了。

但是现在身边厉害的孩子越来越多,女儿和他们一对比,简直宛如文盲啊……

其实我身边很多当妈妈的,都是这样的,大家并没有强求孩子要多优秀,只希望他们达到平均水平就行。

但别人家的孩子越来越厉害,平均水平都特么够不着了。

尤其是,到了孩子幼升小的时候,这种焦虑感会直线上升。

因为现在小学入学的要求太高了。

有些牛逼的小学已经不教基础知识了,他们甚至默认孩子幼儿园毕业,就应该认识一两千个汉字……

就很像企业要求员工有经验,直接上手就工作……

我不是写过吗,唯唐当时面试北京的小学,老师对唯唐的英语不满意,要求他回去恶补数学和科学两方面的专用英语(我当时很想问老师,数学和科学两个英文单词怎么拼) ……

到了孩子小升初,又是一道坎儿。

我采访的一个妈妈说,她儿子刚上初一,他们的语文作业是写诗,要求讲究格律和平仄。

她听了这个要求都傻了。

他们全家都进入了一级警备状态,开始恶补古文知识,帮孩子完成作业。

她是外企高管,她说,工作中的焦虑感好办,分析哪里有问题,快速作出调整策略。但是在孩子教育中的焦虑,特别难办,不是马上就能调整过来的。

是啊,我们的焦虑,不容易解决,因为我们很纠结。

一方面,想让孩子多学点,以后他们才能有特长,才会更自信,才不会怪我们,为什么不负责,为什么没有让他们有一技之长?

另一方面,我们又不忍心让他们学得很痛苦,让他们没有快乐的童年,像我们当初一样。

最理想的状态是,他们自己有想学的东西,他们有强大的内在驱动力。

为什么我们陪孩子写作业会很崩溃?

一方面作业真的多,另一方面是孩子觉得作业是为了家长写的,不是为了自己写的。

他们的内在驱动力不够。

如果有一种方式,能让孩子主动地学、快乐地学就好了。

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