日记549 每个孩子都是一颗金种子

  “每个孩子都是一颗金种子”最早听到这句话是

李胜杰老师说的，但是在学校生活和家庭生活中有没有发现我们很难很难做到……

    这是什么原因呢？比如，今晚一个爸爸和我说他家孩子多次作业没有完成的事。你就会发现这样的孩子在现有学校教育体系下，是没有办法去观察他的可爱之处的。尤其到毕业班的最后，老师需要成绩，家长需要分数，我们手中每天使用的工具不是讲义就是试卷，如何能看见孩子其他的部分?怎么让他的闪光点发光……

      但是李胜杰老师讲的对不对，是对的。我们每个人都有独一无二的优点和才干，但是不得不说应试教育需要的是八大智能中语言、数理逻辑、自省智能强的孩子，如果优势强的智能在这些方面，那么孩子在应试教育体系下是比较轻松的。而对于其他智能强的孩子来说，可能就没有那么幸运。

        还有在应试体系下孩子们需要有良好的记忆能力。有很多孩子可能就因为这一个方面的能力就会大大影响自己学业成绩。所以今天在和盛巍老师来探讨这个问题，如何去突破，是不是也要针对不同孩子的特质选取不同记忆方式。比如有的是视觉学习方式，有的是触觉学习方式，有的是听觉学习方式，不同孩子的学习风格是不同的，我们需要去和孩子一起去探索适合自己的方式。

    每个孩子都是一颗金种子，在现有的教育模式和教育政策下，其实我们家长特别要学习的是不仅仅要了解自己孩子的兴趣、性格、多元智能的不同，还要去了解外部世界中学校政策有哪些新变化。比如，对于南京而言，现在各校有很多特长生招生计划，其实既是高中锁定符合自己学校特色优秀学生的机会，也是学生去寻找适合自己发展的优势学科学校的机会。如果家长只是一味等到机会来临之前依据学科分数来选择特长学校，其实就有点滞后或者被动。

    每个孩子都是一颗金种子，有的孩子是花，有的孩子是灌木，有的孩子是高敏感气质的娃，有的孩子反应总比别人慢半拍。所以我们要做成长型的父母，去发现和给予到孩子适合生根发芽的土壤，让他茁壮成长。