数学课的要求

1

放学回到家，欢欢把书包往沙发上一扔，一边喝酸奶，一边对我说：

“爸，找一下咱家的天平，明天我要带学校！”

我莫名其妙，“带天平干什么？”

“嗯……数学老师让带呢！嗤——嗤——”她随口一答应，又忙着喝酸奶了。

我将信将疑，天平可不是家庭常用的东西，怎么可能让学生带？我家倒正好有台教学用的天平，但也不可能家家都有啊！

我再详细问欢欢：“怎么回事？是你说家里有天平，老师让你一个人带的么？”

欢欢说：“不是！大家都带。群里有通知，不信你看！”

我确实在群里看到了老师发的通知，内容如下：

“明天上数学课需要带：一枚2分硬币，2袋食用盐，家里有做西点用的电子秤或弹簧秤的请带上。”

老师在群里说的是电子秤，到欢欢这里变成天平了。

我说：“老师说带电子秤，没说天平啊？天平那么重，你怎么拿得动。再说你也不会用啊！”

天平加上砝码盒，确实是挺重的，我经常背着它去上课，当然知道它的重量。

但欢欢不愿意，她说：“我背得动！我也会用。”

“会用？”我不相信。

托盘天平的使用是初中二年级才学习的东西，一个三年级小学生怎么可能会。我为了测试，就问她，天平的使用步骤是啥？她愣了半天，什么也答不上来。

我就笑着说：“记住了，我告诉你。一放平，二归零，三调螺母至水平，左物右码要分清，游砝相加测量成。你知道这口诀都是什么意思吗？”

欢欢摇摇头，停了一秒她又说：“但我会用，你把天平拿出来，我给你试试。”

我看了她一眼，去把天平找来交给她。

她把天平放在书桌上开始测电话手表的质量。没想到她还真会，可能是我在家上网课时，她在旁边听了一些。只见她把电话手表放在左边托盘里，用镊子把砝码一个一个夹到右盘中，边放边观察中间指针的位置。不能用手拿砝码，这是常犯的一个错误，没想到她倒记得挺清楚。

她看到我惊奇的在一旁看，就对我说：“那我要是会用，你就允许我带到学校去啊？”

我笑着说：“那好啊！只要你不嫌重。”

她终究只是看了个皮毛，虽然最后勉强让天平平衡了，但一开始的时候游码就没有归零，而且记数的时候也不会读游码。我指出了她所有的错误，并告诉她不能带走天平。

欢欢很不服气，她要我再给一次机会，我没有答应。我说：“你能不能告诉我，你带天平的真实目的？你是把它当做一个玩具吧？”

欢欢撅着嘴不说话，显然是承认了。

我们家不做西点，也没有电子秤或者弹簧秤。我就找出了教学实验用的弹簧测力计，告诉她这个和弹簧秤是一样的，给她演示了一下怎么用，她很快就学会了。

她勉强同意带着弹簧测力计去学校。

2

弹簧秤的问题是解决了，下面就该硬币了。

硬币家家都有，我还是挺放心的，但仔细一看老师的要求，我就不淡定了。

二分钱的硬币？哪里有二分钱的硬币？现在流通的最小币值是一毛钱啊！

我家有个大铁罐，平时所有的硬币都扔在里面，搬起来挺沉的，少说也有上千枚吧。我和欢欢把硬币全部倒出来，找了大半天，最小的面值是一毛，还有以前铝制的一毛硬币，但没有找出二分钱的硬币来。

这下让人犯愁了，我想让欢欢带着一毛钱的硬币，但她撅着嘴不同意。

她告诉我：“数学老师很凶的，要是大家都找到了二分钱的硬币，就我没有，老师会批评我的。”

我想给数学老师发个信息，告诉她我们尽力了，但是二分钱的硬币实在太难找，正准备发，被欢欢阻止了。

她很纠结，要是不说，也许老师不会知道她带的是一毛钱的硬币，但又害怕被老师在课堂上发现。

在我看来，数学老师肯定会通情达理，但欢欢却觉得这是一个大问题，数学老师很严格的，平时数字写的不规范也会被批评。

我们又纠结了半天，最终决定问一下班上的其他同学，看有没有多余的二分钱硬币，找别人借一个。问了几个人都说没找到，也有找到的，但已经答应借给了别人。

第二天早上，欢欢拿着弹簧测力计、两枚一角钱的硬币，还有两袋食用盐，背着沉沉的书包，忐忑不安地去学校了。

等她放学回来的时候，我问她硬币的事。她说老师根本就没管大家拿的是什么硬币，还在课堂上讲了天平的使用方法。回到家，她欢欢又迫不及待地去研究天平了。

3

这一天，数学老师又在群里发通知了，通知内容如下：

“（1）用硬纸做边长为1厘米、1分米的正方形各10～15个；

（2）用报纸做边长为1米的正方形1个。明天上数学课记着带上！”

硬纸板、报纸，这些倒是家里常有的东西，应该不难找。但是回到家找了一圈，没有找到报纸，突然想起来上次擦玻璃全部用完了。

我赶紧给妻子打了个电话，让她到在医院找一找。妻子在各个科室找了个遍，竟然也没有找到。

原来，现在医院早就不定报纸了，网上信息这么方便，谁还看那个啊！

这次我们吸取教训，不独自在家发愁了，在家长群里问别的家长怎么办？

群里也有家长和我们一样，报纸不好找，更何况是一米长的报纸。

后来有个家长说，记得哪条路上有个书店，也许有报纸卖。但最终他也没有买到报纸，而是买了几张白色的卡纸，准备用胶带粘到一起，做成一米的正方形。

既然这样，那就别再找报纸了，我把家里的四尺宣纸拿了两张，用胶带粘到一起，做成了一米的正方形。欢欢高高兴兴地拿着去学校了。

等她放学回来，我又问她一米报纸的情况，她叹了口气说：“唉！拿什么的都有，有的拿着思维导图，有的拿的海报，有的是用白纸一张一张粘起来的。哈哈！还有个人更奇葩，你知道不，她拿了一块布……哈哈哈……”

欢欢还没说完就大笑起来，笑得弯下了腰。她边笑边说：“哈哈……还是块花布……同学就说……你怎么……哈哈……怎么把床单拿来了？你要在教室睡觉么？哈哈哈………”

“哈哈哈……”我也笑了，我是笑欢欢的笑点也太低了。