逼你成功

初二的时候老师给我们读了《逼你成功》这篇文章，内容已经完全遗忘了，但是这四个字一直深印在我的心里，我甚至觉得我能有今天也和这四个字离不开。

在才源中学的时候，大大小小的活动我来主持，这锻炼了我的胆量；身为组长，各种各样的资料要去整理，这就锻炼了我归纳，搜集信息的能力，慢慢的也能猜题了；一直担任重点班的语文课，在领导的夸赞声里我愈发努力，想要不愧对这些声音，这就锻炼了我的细心和工作认真负责的态度。

现在来到实验中学已经两个月了。

两个月中我讲了四节公开课，这节奏逼得我每一节课都认真准备，每一节课当作公开课来对待。

第一次我们年级段主任要听我的课，准备了《秋天的怀念》品析我和母亲的形象作为教学重点，朗读教学贯穿始终，唯一不足的是时间不够用。但也获得了他的超高级别的认可，也让我诚惶诚恐。

第二次七年级全体教师听课，准备了《次北固山下》诗歌教学依然把读放在了重点。

第三次读书分享交流会。第一次上这种类型的课，我设计了《朝花夕拾》探究鲁迅笔下的那些人。经过禹校长的点评我才恍然明白，语文就是应该结合字词句，品味语言文字的美。所以绘形象环节可以变成“你说我猜”通过文字描述感知人物。

第四次教体局视导工作，突然之间就要听我的课了，头天晚上设计好思路，第二天早早起床做课件。《再塑生命的人》这篇文章六年前我讲过一次，但是很失败。鼓足勇气重新在去讲，效果还好。但是教研员的话也让我醍醐灌顶，语文老师就是沉下去，耐住性子，去深度挖掘，一篇好的文章值得探究的地方有很多，但老师要切忌面面俱到。

今天又是突然间接到两项新的通知

一、参加教改能手大赛，微课的形式。又是第一次上微课，不知道会怎么样。

二、汉字听写大赛，既要充当领队老师，又要作为教师组的成员参加，任重而道远。

对于我这个懒散的人来说，正是这一项一项的任务让我不断的前行，当我想停下来的时候，就会有一条无形的“鞭子”在后面不停的催促着，催促着。

我很感谢这条“鞭子”，正是这样无论谁听我的课，下面有多少双眼睛盯着，我都不再畏惧。

希望这条“鞭子”能够永远催促我前进，不知不觉间逼迫我成功。