感赏（66—20180306）感悟

  今天重听桂军姐的《如何做高能量的父母去赋予孩子成长的动力》音频，心中又有了新的感触。

1、对不想要的：不说、不想、不做，吸引定律说你将吸引你持续聚焦的，不管是要的还是不要的。想想也是，过去对于孩子去学校学习，总想像老鹰一样盘旋在学校上空了解孩子在校的一切，忧心忡忡，千方百计去找老师了解孩子情况，拜托老师多鼓励孩子，自己大部分时间精力花在上这些上面，费时费力，干扰老师的教育，孩子知道了生气发脾气，对孩子的成长并无太多益处。与其这样为什么不将精力转移到提升自我能量和个人素质能力，做最好的自己，和孩子共同努力与进步，在自己的领域里做出一定的成绩，用行动给孩子树立一个积极上进的形象或许更能影响带动孩子；同时相信孩子、坚信孩子是向上向善的，聚焦憧憬孩子的进步或许就是给予孩子的最好帮助！当然这并不是说在孩子真正遇到困难和问题不管不问；

2、活在当下，放下所有的抱怨、恐惧改为深深的祝福，想想过去对于孩子的唠叨与担心、抱怨有多少是对聚焦在孩子的过去以及对未来的担忧而引发的？！相信孩子，聚焦现在，即使孩子现在摔跤也是在眼皮底下摔，现在不放手锻练、体验将来孩子长大走出我们的视线范围再摔岂不是更令人揪心，如此想来在适当引导教育之下，让孩子去经历、体验然后做出自己的判断与选择，这或许是我们青春期父母应做的；

3、如此不开心是如此不放心，孩子进入初中住校以来，因为不适应引发一系列问题，我们的不接纳、不理解和批评指正更加引发孩子的叛逆、对抗和发泄，孩子在校在家的种种表现让我们在许多时候处在深深的担忧恐惧中，一想到曾经乖巧懂事、有礼貌守纪律的孩子如今变成性格乖张、个性十足的叛逆少年就担心痛心不已但又常常觉得力不从心、无可奈何，一遍遍的唠叨变成了一次次的阻咒，将孩子、家人拖向无法自拔的深渊，万幸在学习吸引定律后每当出现负面情绪懂得了打断停止舒缓和接纳，逐渐改变顽固的自己习性，凡事两面多聚焦在好的积极的一面，对于孩子至少基本做到了表面接纳，不再用批评指责代替教育，在记录四个多月亮点日记之后逐步过渡到只要看到孩子进步的、表现好的一面马上口头表扬、重复表扬，慢慢孩子也在变化，首先不再频繁发脾气了，在自我放任成绩大幅下降之后最终孩子自己选择去上补习班，做出学期目标与计划，自己购买教辅资料，开启了努力学习的进步之旅。

    孩子的成长进步之路是漫长的，在这一起程我们将用耐心、爱心包容、理解接纳孩子，相信孩子在经历挫折、体验落后之后会做出正确的选择，我们将一如往常当孩子的陪伴者、啦啦队、引导者，陪伴他走过艰难的青春期，最终祝福、目送她远行走向自己的人生之路！

    投射孩子在校学习一切顺利，能够快速调整自己的状态迅速赶上教学的节奏与速度，和各科老师同频共振高效接收学习课堂内容，按时完成作业，不懂的内容一定搞懂弄会；投射孩子不断总结适合自己的各科学习方法，做好错题本的登录，勤奋读书刻苦训练，争取逐步取得进步；投射孩子每天坚持体能训练，坚持仰卧起坐，坚持课间长跑，争取体育成绩越来越好；投射孩子在校尊敬师长友爱同学，与同学和睦相处，热心帮助同学，同时感恩别人的帮助，抽空阅读并从中吸取正能量；

我希望自己快速学习练心手杖初级课程，尽快在能量方面提升自己，不焦虑不烦燥，用学习和丰富的活动、工作充实自己；我希望自己与时俱进，在投资理财、财经方面做出一定的成绩、取得良好收益；我希望自己能平衡好各种关系、调动一切积极因素去帮助、引导孩子；我希望自己尽早掌握亲子沟通技巧，尽快走进孩子内心，能和孩子畅所欲言、建立良好的亲子关系，我坚信这一天一定会到来的！