谈谈阅读课

有人说，阅读长大的孩子，生命才有根，有根的孩子才有可持续发展的后劲，更不怕考试。是啊！孩子们通过共读活动，在孩子心中种下阅读的种子，这颗种子，在书香的浸润下，在今后的某一天，一定会发芽，长大，开花！

培养孩子的阅读习惯，语文老师的责任任重而道远！语文课本有人文性，老师更要有人文性，而且老师身上的人文性对学生的影响要大于语文课本的人文性。激发学生读书的兴趣、点燃学生心中的梦想，使学生有美好的憧憬和追求。语文教学的最大成功应该在这里。教学时眼睛不要只盯着语文，还要盯着人；一只眼睛盯着语文，一只眼睛盯着人，这才叫完整的语文教学。所以，我在尽力给孩子提供海量阅读的机会，争取让孩子们在记忆力最强的小学阶段，多读书，读好书！

  共读任务结束后，在班级里，给表现优秀的学生，颁发奖章和奖品，给他们鼓励，更为今后的读书路上，他们走的更有自信，更快乐！