【日更5】读书笔记，一起学习，一起进步

《这样读书就够了》读书笔记（五）

              2020.4.18

今天要讲的是搭建知识的框架和拆书所具备的知识。

首先是搭建知识的框架:

一是从问题出发。工作或生活中遇到了问题，去追问反思，并去咨询请教，有助于更深刻的理解问题，梳理总结重复出现的问题。分析其本质，确定其前因后果。在讨论中明确适用边界，在追问中规划行动目标和具体做法。

二是从点到网。针对同事的经验之谈，部门总结的实战技巧，网上看到的短文贴士翻书得到名言警句……进行分析和整理，写出一些便签，日积月累自然会有榫卯合缝的对接信息。

三是从网到点。精心挑选特定领域的一本书，认真梳理这本书的框架体系，慢慢的，根据书本整理出的便签填充到框架的不同位置，把其他事物的知识或各种来源的信息，也填充到这个框架，实践中遇到的问题可以填充进去。

从此看出这三种思路对应成人学习的三个维度:追问和反思的能力，分析和整理信息的能力，以及内化知识的能力。

下面是拆书所具备的知识:

对于A1/A2来说，最有效的输出是体验与反思。

对前因后果来说，最有效的输出是写作。

对适用边界来说，最有效的输出是教会别人。

对于各类图书拆书方法:

一.对于一些实用类图书来说，确定知识拆页的方法比较简单-找建议，找黑体字。

二.对于一些理论类图书来说，先要找出作者的主要结论，然后总结核心理念，最后在讲解中将之化为建议。

转化需要三步:

1.谨慎地理解原文的含义一定要在上文下理中读懂作者的观点，避免断章取义。

2.充分了解作者给出这个观点或理念的背景，同时思考自己的实际状况与作者的背景有哪些相同之处？又有哪些不同之处

3.在以上两个步骤的基础上，对哪些背景相同的观点可以直接应用，给出建议，而对不同你发生明显变化的观点，需要进一步提取观点背后的原则，然后根据自己的情况给出切合应用性的建议。

三.对于一些叙事类图书需要读者拆书时的个人的归纳能力。演绎能力和知识储备达到一定高度；别人看到的是故事，你却能从中得到启发，别人关注的是情节，你却能联想到我该怎么做，别人看完后感叹你看完后却能超越。

归根结底，一切类型的书都可以作为致用图书进行拆书，从书中收获到知识。

这本书的读书笔记就写到这里，终于读完了一本书。