为什么学习是进化的途径

人类的历史，实际上就是一部“人类的进化史”。从类人猿到现代人类，人类在漫长的进化进程中，学习一直是人类进化的一个重要的驱动力，学习能力也是人类区别于其它物种的一个重要标志。

这个理论大家都知道，但大家可能知其果，不一定知其因。

要知道其因，可以从以下说明中来理解：

从生理结构上来分析：

根据最新的研究成果显示，一个人聪明与否，并不是取决于脑袋的大小，而是取决于大脑皮层表面积的大小。大脑皮层表面有很多沟回，沟回的多少决定了大脑皮层表面的大小，不同人的大脑皮层表面积甚至可能相差1倍以上。

根据这个研究，有些小伙伴可能有些气馁：原来一个人聪明与否，是天生俱来，无法改变！

难道真的是这样吗？如果真的是这样，那我们为什么还要谈理想，谈学习，谈奋斗，谈成功？

原来，决定一个人聪明与否，不仅与与生俱来的，不以人们意志为转移的大脑皮层面积大小有关，还与后天的“学习”有关。

一个基于普遍的现象是：后天热爱学习，学习能力爆表的牛人，也可以成为一个非常聪明的人。为什么？

这就是我们接下来要说的：决定一个人聪明与否的另外一个因素—学习

“学习”可以让一个人变得聪明，这现象不仅普遍存在，而且有根有据。

研究证实：通过不断有效地学习，大脑可以获得更多的锻炼（类似于经常锻炼的人的肌肉比不锻炼的肌肉更发达一样），结果是大脑皮层表面积增大，大脑灰质变厚。

更为开心的是：大脑皮层表面积大小的改变与后天有效的学习存在正相关关系：一方面通过不断有效地学习，可以增加大脑表面积的大小，让大脑灰质层变厚，让人更聪明；反过来，大脑皮层表面积增大，灰质层变厚，也会使学习能力有更大的扩展空间。

这应该是让我们这些原本不聪明的小伙伴们倍感高兴的事：不拼出生，我们也可以通过自己的不断有效地学习来改变自己。