《古诗三首》教后记

      本节课原设计有以下几个环节:1.背一背；2.写一写；3.赏一赏；4.悟一悟。没想到在默写环节同学们费时过长，出错较多，后面的赏析推进也有些吃力，大家的思维依然放不开，语言表达能力欠缺，导致后面的感悟拓展匆匆收束。

      不过这些也在意料之中，上了几个月网课的学生在新学期状态还没有完全恢复，心不专，下午时间还犯困。好在我并没有因此而乱阵脚，还是缓慢地前行着，惟愿同学们能通过这样的学习方式找到自己最佳的切入点，深钻研细探究，拥有大收获。

      给同学们布置仿写诗句的作业，特作出示范。

          诗情画意

      诗海漫步景如画，

      民俗风情美味佳。

      师生共赏溯本源，

      文化传承誉中华。

          龙逄文化亭

      悠悠华夏史，代代人才出。

      殷殷爱国情，拳拳报国志。

      龙逄夏明相，以死谏黄图。

      忠良向民心，英名震苍宇。

      琅琅读书声，铮铮传千古。

      希望能抛砖引玉，看到佳作。