2025-05-18生活之情趣与无聊

生活是什么？这个问题，其实很简单，就是每天日出而作日入而息，那平凡而庸常的琐碎，那“一地鸡毛”的不堪，那常被历史宏大叙事忽略的部分，对我们每个平凡的人，却是构成人生所不可缺乏的“大事”。

在我的生活中，基本也是“简单”的。基本两种状态：一个是周一至周五的上班状态；其次就是周末的休闲状态。然而，每个人不都是如此吗？这就是生活的基本模式：工作与休闲之“一张一弛，张弛有度”。

但无论是何种状态，读书，都是我生活不可缺少的必备，因为，阅读，已经深入我的生活，成为了我真正的生活方式。对我而言，其他兴趣基本没有，唯有读书。所以，在很多人眼中，自己就是那种索然无味的人。不会打牌，更不会玩麻将，更讨厌社交，喜欢独处。在众人聚集热闹的场所，那是我的最孤独的领域；而在最为安静的独处之所，那便是我最为狂欢的场所。我自以为如陶渊明般“少无适俗韵，性本爱丘山。误入尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”个性就如物性之“磁场”，它与你的人际关系网和群体有着不可分割的特定关系，在你的精神领域，也决定了你的阅读特性，和朋友性情。所以，我之喜欢与钟情于阅读，并不是我有意为之，而是性情磁场与阅读之精神特性相互吸引所致。虽然，从小因为特殊年代的关系，出版物的极度缺乏，使个性中爱好阅读的因子得以沉默，一直到高中即上个世界90年代阅读兴趣开始唤醒，经由大学时期即本世纪之初阅读强烈兴趣被强烈调动，到走上工作岗位阅读兴趣如饥似渴地激发。

阅读之所以成为我生活方式，与我出生的那个年代即上个世纪的70年代，物质的贫乏，尤其是科技的落后，相比较于当下，电子产品的缺乏。那个时候，整个村子偶尔有一两个富裕人家有电视机，更不用说手机等现代化的电子产品。这样的社会或生活大环境，也是促成一个人爱上阅读的必备条件。除此之外，阅读，更是我对阅读世界的无限幻想与想象，对语言文字与深邃思想的永无止境的追求，这与我的个性也隐隐有着不可分割的关联。

上班的每一天，除了备课、上课与改作业之日常，工作之间隙就是见缝插针地看书，以致于每天如果不看书，就感觉缺少了什么一样，心里感觉空落落的。有时候，工作与生活之忙碌，也在上床睡觉时，会偶尔翻翻书页，以此聊以慰藉阅读饥渴的心灵，满足在一天庸常的世俗人情世故的忙碌中的精神疲乏与紧张。

对于我而言，人的主体是精神性的，虽然，这精神性的人无论何时都不能缺少物质性的人，或者说人首先是物质性为前提，才能使精神性的人得以张扬。然而，当下社会，却好似相反，人们往往重视人之物质性的一面，而忽视其精神性的一面，这有悖于人的本质，也是导致当下人们极其精神性浮躁与虚空一面的根本原因。

其实，阅读，只是我生活的一个主要方面，然后就是上班的那些琐碎，如与学生的斗智斗勇，课堂的“对牛弹琴”，目睹学生的不学无术，批改着那些基本无意义的作业，浪费着不得不浪费的生命光阴，还有写着那些不得不写的东西，应付着领导那些不得不应付的检查。这一切，对于精神之生命，又如精神垃圾，令人身心作呕。然而，为何也还依然坚守，那为了生活，于是，就有了这日常的精神与物质之隔离甚至背离。相信，这样的生活，很多的人都是出于这样的状态。教书育人，乃我所热爱，但是，当下社会大环境，家庭状态尤其是家庭父母之教育的名存实亡，让教育陷入无立锥之地的境地，教师不是教师，实质乃孩子的保姆，父母的雇佣者或执行者，学校领导的理念执行者，于是老师头上“三座大山”。教师深受三者的差事，而三者真正有教育情怀，或真正懂教育者少之又少，于是，不满者大大有之，于是对教师指手画脚者有之，而当今之教育乃“服务”行业，服务之对象，无论是孩子、家长还是领导或是老板，训斥或是听令唯有服从，绝不可能反对，即便提意见也是反对。

这是我的上班之状态，一周五天必有之状态，然后就是周末之休闲状态：

早起晨练，中午看书，然后是买菜做饭；午休起来外出散步或与家人一起外出活动。琐碎庸常，但却很充实。每天如此，一天又一天，虽然每天太阳升了又落，看似重复的生活，但在重复的生活深处，因为有充实的心灵与精神，尤其是有了阅读，把有限的生活也活出了无限的人生，把平凡的琐碎也活成了不平凡人生。

而为什么，当下的孩子却在小小年纪里的有限人生，就看到了生活活人生之无趣之无聊，看到的是生活或人生的周而复始的累呢？

生活还是生活，但生活中的人不一样了，故不是生活的问题，而是人的问题，尤其是人的注意力的方向或聚集点问题，最为关键的是阅读的缺乏，心灵与精神的贫瘠。