对孩子进行科学教育

（一）

你这糊涂的先生!

你的学堂成了害人坑!

你的墨水笔下有冤魂!

你说瓦特庸，

你说牛顿笨，

你说像个鸡蛋坏了的爱迪生，

若信你的话，

哪儿来火轮？

哪儿来电灯？

哪儿来的微积分？

（二）

你这糊涂的先生!

你的教鞭下有瓦特，

你的冷眼里有牛顿，

你的讥笑中有爱迪生。

你别忙着把他们赶跑。

你可要等到

坐火轮，

点电灯，

学微积分，

才承认他们是你当年的小学生？

我们当教师的人都很熟悉第二首诗中的前面几句话。我们经常以此来提醒自己万不可看轻任何一名学生。

叶圣陶先生以此来说明每个小孩子都有可能成为一位发明家。他说，造成科学的小孩子，向来教师是不注意的，检查过去的事时，父亲母亲倒或有一些帮助。

比如说富兰克林，他的父亲是做肥皂和洋烛生意的，他的父亲任凭他东去看看，西去做做，随意的、自由的去工作，去参观。他愿意做什么，便让他做什么，所以使他对于工厂中的化学和工作很有兴趣。富兰克林在自传中，谈起他40岁以后才从事于科学，然而他对于科学的兴趣，在很小的时候，东看西玩的，就已经培养成了，这是他父亲的功绩。

再比如爱迪生，举世都承认他是一位大科学家，他关于电器上的发明，数目可真惊人。

他有一个很好的母亲。他不过进了三个月的学校，在学校的时候，校中的教师，都当他是一个十分顽劣的小孩，入校三个月便把他开除了，但是他的母亲知道自己的小孩子并非坏孩子，反而怪学校中的教师只会教历史、地理，不能适合自己孩子的需要。而爱迪生呢，对化学非常感兴趣，他把自己攒下来的钱，大部分都去买化学药品了。有一次，他在火车上，把化学药品点燃了，车上的警士，跑过来，猛力的向爱迪生打了一耳刮，把爱迪生的耳朵打聋了。后来据爱迪生自己说，耳朵聋了以后，反而使他专心科学。

是的，我也非常赞成陶行知先生的话，陶行知先生说，希望中国的父亲，都学做富兰克林的父亲；中国的母亲，都学做爱迪生的母亲。任凭自己的小孩子去玩把戏，或许在其中可以走出一个爱迪生来。同样的，我感觉这句话对于我们教师也很适用：希望中国的男教师学做富兰克林的父亲，女教师学做爱迪生的母亲。

一个国家的发展离不开科学，只要在孩子们中培养出像爱迪生那样的几个科学杰出人才，便不难使中国立刻科学化，所以说要造成科学的中国，责任是在我们老师身上。

年龄稍大的成人们，对于科学引不起他们的兴趣来。科学也并不是非常高深、很难研究的东西，我们日常接触的也属于科学。我们的任务是只有在小孩子身上，施以一种科学教育，培养他们科学的兴趣，发展他们科学上的天才。