Annie’s wonderland
嘿，朋友你好。
你是否能回想起，你来到这个世界上，第一个美好的回忆？而我的回忆就是，来自瑞士的抒情演奏乐团Bandari的《安妮的仙境》
哈！你问我那时几岁呀？即是初到世界，年龄自然尚小，不过也就是4、5岁。为何对这首乐曲记忆如此深，那时很不幸，已被家长放到了学前班里。
我的学前班，是在一所小学里。是个孩子，都不大爱上学，每天除了最期待吃饭，就是放学了。放学时，广播总会响起《安妮的仙境》。舒缓的旋律抚慰不了孩子们急切想回家的心，我现在都能清楚的记得那时我的情绪，我很烦躁，我讨厌这首曲子。清爽的音调在校园空中飘扬，而地面上是老师们严肃的整队声。“小朋友们要俩个俩个并排站好，左边男生，右边女生，男生要牵着女生。诶！后面，对整齐了！”每次放学前的整队，都要好些分钟，早早站好的我，只有眼望着校门，不时蹩蹩脚，头顶上是这首曲子，那时我觉得它颇得意，悠扬地笑我走不了，对，走不出这个大门！
在学前班，日子过的很快乐。大概是我记事了，我能将当时的喜、怒、羞揣到我的心房里。不似幼儿园，记不住坐在哪，吃了什么，记不住厕所在哪，又在哪把鞋子脱了（妈妈总说我爱在幼儿园里脱鞋）在学前班，我能记住我因写不了自己的名字，羞的不敢交刚写好的汉字书写练习本；我能记住午饭期，我的小女伴不爱吃蒜苔、豆腐，我总能愉快的帮她把这些菜夹到我碗里的这份大侠之为；我能记住午休期间我的同床睡觉不踏实，踢来踢去，踢疼我不说，还总让老师冤枉我是我闹腾的不快；最，最还能记住的是，每次午休后回班，在门口强拉住我，非要往我嘴上凑的那个男孩，那个莫名其妙的男孩！
你问我哪家的男孩那么早熟，年纪那么小就会调戏女孩子了。好了，你们别再拿我开玩笑了。哪家的男孩？这个问题，我从那会就问到现在，只是我确实记不住他的名字了。相貌肯定也是忘却了的，只留下个印象。高高的、白白的，小寸头，爱穿白衬衫，黑色小西装裤，啊呀，一副贵家小公子模样，别打岔，我真是这样的印象。
说起来我又得无奈发笑，这小子当年行为真是胆大却很仔细，不，是狡猾！我说他胆大，是控诉他几乎每个学习日，中午午休后，竟敢堵我在门口，也不怕被老师撞见，和我一顿拉扯。我说他狡猾，是总能在门口逮住我，骗我回头面对着他，他好立马吧唧我的嘴，拔腿就走，我真纳闷，怎么老师一次也没撞见呢！
他总会想些法送我东西，地上捡了个小链，就是以前套在尺子上，一个个小圆珠形成的可扣可解开的小链。银色，抓住一头，那在阳光下，摇摇晃晃，一闪一闪，好看至极。当时还真当它是个银项链，我背着他，偷偷宝贝得不行，在我小女伴面前神气了好一番，可惜啊，后来给弄掉了，我在每个课桌下都瞧遍了，最后悻悻作罢，心里嘀咕着，他下次肯定还会送我。果然，他一捡到这样的小链，就会趁没人，悄悄塞我手里。之后呢，我手里被塞满了，各种颜色的橡皮，一角钱，小弹球。
小女伴也是个水灵的姑娘，也有小奉承者。只不过她那个啊，是个胖乎乎的傻愣头，当时，我是很看不起他的。私下，我们俩悄悄嚼话，我忘了我们谈些什么，只知道我死不承认我对这个贵家小公子有意思，对，没有！
又到了放学，熟悉的《安妮的仙境》再次想起，老师依旧整队，我们也不变地等待，望着大门。只是我身后一阵喧嚷，只听一男孩和前面好几个男生说着：能不能让我在你前面一个。有些男孩不肯，我身后嘈杂声动静大了起来。我转过头看，瞧见那贵家小公子和别人商量着，硬是要往前。我知道他什么心思，心里喊着：可别让他，可别让他！我才不要牵他的手呢！那日最后，到了出大门，他也没能到我身边。
学前班很有意思，我们早上会跳早操，背景音乐特别动感，《咚巴拉》，至今我还能记得那喜感的节奏。我说它喜感，是因为我那小女伴的奉承者，圆滚滚的，颇有趣。之后就是上课，写字，算数，画画。然后吃饭，帮我的小女友解决她的苦难，吃不完的饭，又趁老师不注意，偷偷倒掉。睡午觉，憋着对我同床的怨气，还是能呼呼睡着。当头发乱糟糟，脸蛋红扑扑，脑袋迷糊糊，走路摇摇摆摆到教室门口，一个不着当，又被他逮住，吧唧一下，嗯哼，清醒了。望着他逃跑，又好气又好笑。最可怕的是，这样的日常，我习惯了。
高年级没我们放学早，我们放学时，校园总是安安静静。秋天的太阳斜得快，橘色打在地上，教室墙上，我们的脸上，和我急切想出去的心上。正当我望着大门，旁边窜得一下，他站在我身边了，我大着眼睛，看看他身后的男生，他们竟都妥协服气，我抬头又盯见他得意的眼睛，好呀！他把身后那一群哥们全收买了！
我们开始向校门行走，我不肯牵他，这个死皮赖脸，紧紧抓着我的手，我挣几下，他也挣几下，还眼色我看老师，我落了脾气。橘色的阳光也将《安妮的仙境》染尽了，些许我早就变成了橘色，这次，橘色的旋律入了我的耳，还钻进了我的心，牢牢地贴上了我的回忆。
我将这份回忆，珍为来这世界上最初的美好，命名为Annie’s wonderland 。与你分享
晚安
