宝宝3岁了，还是不开口说话。父母用尽各种方式，试图与宝宝交流，用各种玩具吸引他的注意力，为他唱歌、讲故事，他都无动于衷。有时候他似乎能够听懂简单的语言指令，但就是没有主动说话的动机，让爸爸妈妈非常着急。

在跑过很多医院，做过身体检查，发现孩子身体很健康后，更让父母感觉困惑。这时候就要警惕了，孩子很可能是语言发育迟缓或者有点轻微自闭症倾向，要考虑及时给孩子进行康复训练。

正常的语言发展趋势是什么样的

一般情况下，8个多月的宝宝已经能够无意识地发出类似“ba、da、ga、ma”等不少的音节了，在此基础上适当诱导，他就可以说出“爸、妈”之类的简单语言。1岁过后，其词汇量随着模仿能力的增强会越来越多，语言理解、组织能力和口头表达能力都应该呈不断的进步状态。到了2-3岁，孩子应该明白并回答简单问题，有良好的空间方位感，能够主动提问，会用简单的叠词和短句(如：妈妈玩车，抛波波，我去公园)进行交流。如果达不到这些标准，孩子很可能是语言发育迟缓。

那么语言发育迟缓的判定标准又是什么呢？

国外学者将18-35个月儿童仅有语言发育迟缓者，定义为"later talker"。国内的筛查标准如下：

2-3岁儿童语言发育迟缓筛查标准：24个月词汇量少于30个，

30个月男童结构表达量少于3个；

30个月女童结构表达量少于5个；

2-3岁儿童有语言发育迟缓倾向的筛查标准：

24个月词汇量少于50个，30个月男童结构表达量少于5个；

30个月女童结构表达量少于8个。结构表达是指短语或句子，如：形容词加上名词“大苹果”，名词加上动词“我要吃”。达不到这个标准，宝宝就需要及时干预训练了。

宝宝为什么会语言发育迟缓

造成儿童语言发育迟缓的原因纷繁复杂。除了先天性的听觉障碍、构音器官发育不良、神经官能症、智力低下、遗传原因等等，后天的家庭教育方式和生活中的语言环境也会影响孩子语言能力的发展。

缺乏陪伴与交流，将孩子“托付”给ipad和智能手机；过度溺爱孩子，该训练语言的时候没有及时训练，孩子该用语言表达的需求没有让他们充分表达；偏信“贵人语迟”，忽视儿童语言发展规律等，都容易让孩子语言发展缓慢，明显落后于同龄人。另外，家中语言环境复杂，普通话和方言/外语混杂，造成孩子的认知和信息接收混乱。如果这些语音信息得不到系统的梳理，便会造成孩子语言学习和正确表达的障碍，影响其语言发展。

这个时候，如果宝宝还表现出疏离人群、不爱交往、喜怒无常、兴趣狭窄（喜欢汽车、广告、某种特定物体）、刻板行为（总是玩手、拍手、重复蹦跳）等，就要去做专业的评估，看看是不是有自闭症倾向了。

干预训练，3岁来得及吗

一般而言，语言发育迟缓迟缓的“黄金干预期”是2——6岁。3岁正是需要集中干预的年龄，动手越早，恢复的效果就可能越快越明显。根据昕悦飞扬以往的案例，1个月开口说话是有可能的。而且，对于语言发育迟缓的孩子，及时的康复训练是最稳妥、最安全也是最有效的方式。

由于儿童语言发育迟缓原因复杂，所以在正规训练前先要进行细致专业的评估。评估内容包括生长发育、大运动能力发展、感统协调、眼神对视、语言认知、注意力、表达能力等，正式训练的时候也是多方面综合发力，以提高孩子的综合能力为目标。

语言并非单纯的发音，而是人们后天习得的，利用语音和语义元素进行交流、传达信息的复杂活动，涉及到人的认知、判断、分析、选择、运用和表达等多系统，多器官，多种能力的紧密配合，所以训练语言实则是训练人的各方面能力。这个训练过程是漫长的、复杂的、细致的、精妙的，需要父母对孩子具有高度的责任心，更需要有耐心的陪伴、照料、关爱还有对训练老师的配合。

综上所述，2——3岁其实是语言障碍恢复的关键时刻，父母们一定不能掉以轻心，看到宝宝有相关迹象，不要犹豫，赶紧进行康复训练。